您的位置: 专家智库 > >

符俊

作品数:5 被引量:51H指数:3
供职机构:湖北医药学院更多>>
发文基金:湖北省高等学校省级教学研究项目国家社会科学基金湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教政治法律更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇政治法律
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇道德
  • 3篇思想道德
  • 3篇教育
  • 2篇道德教育
  • 2篇德教
  • 2篇思想道德教育
  • 2篇未成年
  • 2篇未成年人
  • 2篇未成年人思想...
  • 2篇价值观
  • 2篇核心价值观
  • 2篇成年人
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生核心价...
  • 1篇道德教育思想
  • 1篇道德状况
  • 1篇政治
  • 1篇政治理论
  • 1篇政治理论课
  • 1篇中国特色社会...

机构

  • 4篇湖北大学
  • 2篇湖北医药学院

作者

  • 5篇符俊
  • 4篇杨业华
  • 1篇杨鲜兰

传媒

  • 2篇青少年学刊
  • 1篇湖北大学学报...
  • 1篇中南民族大学...
  • 1篇江汉大学学报...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 3篇2015
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
湖北省未成年人思想道德发展状况调查报告
2016年
通过对湖北省不同地区、不同类型的未成年人进行问卷调查发现:大多数未成年人政治上积极向上、热爱祖国、关心政治,但对政治问题认识的广度深度不够;道德认知上大多数人能区分善恶,但知与行不够统一;未成年人心理压力较大,部分人在困难和挫折面前不能正确应对。提升未成年人的思想道德素质,应增强思想道德教育的时代性、针对性和实效性;加强对未成年人的心理疏导与人文关怀,把解决思想问题与解决心理问题有机结合起来;进一步完善未成年人服务设施,充分发挥社会实践的实践育人功能。
杨业华杨鲜兰符俊
关键词:未成年人思想道德状况教育
论大学生核心价值观的培育——基于思想政治理论课的视角被引量:3
2015年
思想政治理论课是培育大学生核心价值观的主渠道。反思当前思想政治理论课的教学,从培育大学生核心价值观的角度分析,存在受社会中心课程观和知识中心课程观的影响、课程目标存在缺陷、课程内容未考虑地区和教学对象的差异等问题。因此,必须,树立育人为本的课程观,加强思想政治理论课程的目标和内容建设,增强课程设计的科学性,以思想政治理论课的实效性为落脚点,充分发挥思想政治理论课在大学生核心价值观培育中的重要作用。
符俊杨业华
关键词:大学生核心价值观思想政治理论课
未成年人思想道德教育研究综述被引量:3
2017年
中央颁布加强未成年人思想道德建设的重要文件以来,学界掀起了未成年人思想道德教育研究的热潮,梳理近年来的学术文献可以发现当前研究主要从两条路径展开:一是从未成年人思想道德教育系统要素,二是从未成年人思想道德教育系统所处的外部环境。从研究情况来看,未成年人思想道德教育理论研究逐步深入,但仍然存在微观研究与系统研究不足、实践机制不健全等问题,亟需进行理论与实践的深化研究。
符俊
关键词:未成年人思想道德教育
关于社会主义核心价值观的界定分析被引量:10
2015年
科学界定社会主义核心价值观是社会主义核心价值观研究的基础和前提。对社会主义核心价值观中的"社会主义"的理解,不宜泛化,应从中国特色社会主义的视角进行解读,它所指称的是中国的社会主义,不是其他国家的社会主义,也不是其他社会主义流派。社会主义核心价值观中的"核心价值观",是指人们在长期的价值生活实践中积淀和形成的有关客体对主体效应的根本看法,是人们在处理各种价值问题时所持的根本立场、观点和态度,它在整个价值观体系中处于中心地位,起着主导作用,代表着价值观的根本特征,体现着价值观的根本倾向,统率并约束其他处于非核心地位的价值观。社会主义核心价值观的主体是全体中国人民。
杨业华符俊
关键词:社会主义核心价值观中国特色社会主义
十八大以来习近平的青少年思想道德教育思想探析被引量:35
2015年
党的十八大以来,习近平同志发表了一系列重要讲话,这些讲话蕴含着丰富的思想道德教育资源。在教育目标上,习近平非常注重青少年社会责任感的培育;在教育内容上,习近平特别强调加强以"中国梦"为核心的理想信念教育、中华民族优秀传统文化教育、社会主义核心价值观教育和生态文明教育;在教育的实现路径上,习近平强调实践育人的形式和榜样模范人物的示范作用。深入学习并领会习近平关于青少年思想道德教育的相关论述,对于加强和改进青少年思想道德教育具有重要的指导意义。
杨业华符俊
关键词:青少年思想道德教育
共1页<1>
聚类工具0