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督导强化模式对心脏猝死高危者家属心肺复苏知识保持的影响被引量：11: 2010年; 目的评价两种不同强化模式对心肺复苏(CPR)知识保持的影响,以寻求一种适合对公众进行CPR培训的强化模式。方法采用随机安慰剂对照临床试验的研究设计,应用方便取样的方法,选取首都医科大学附属宣武医院、中国医学科学院阜外心血管病医院住院的心脏猝死(SCD)高危人群的家属集中进行CPR培训。培训结束后将研究对象随机分为督导强化组(集中CPR培训后给予CPR教学光盘并且之后给予督导强化)、自我强化组(集中CPR培训后给予CPR教学光盘,并且要求进行自我强化)、对照组(集中CPR培训后给予安慰剂光盘,并且之后不要求进行任何强化)。分别于培训前、培训后即刻、培训后3个月对研究对象进行CPR知识水平的测试。结果培训后3个月,3组研究对象的知识得分均随着时间变化而下降,督导强化组知识得分从培训后即刻的(17.23±2.26)分下降到(15.25±2.63)分,较其他两组下降幅度最小(P<0.05)。结论督导强化模式可以使研究对象培训后的CPR知识得到巩固,但是还需要在更广泛的人群中对这种强化模式进行深入的研究。; 谢美莲吴瑛周琳高丽张澍; 关键词：猝死心脏心脏停搏心肺复苏术

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周琳