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基于信息化技术与问题导向的《建设法规》课程教学改革研究: 2024年; 鉴于传统教学方法的局限性,在《建设法规》课程的教学中,适合进行基于信息化技术与问题导向的教学改革。本文立足于问题导向学习教学法,融合信息化和引入建设行业执业资格考试的手段,全方位吸引学生课堂注意力、提升学生的工程应用实践能力,完善《建设法规》课程建设体系,制定具体的教学指导方案,并应用于我校智能建造专业课程体系中,其成果将具有较好的理论和实践价值。; 王娟崔二江肖全东田苾黄博; 关键词：信息化技术执业资格考试

陶瓷抛光砖粉对混凝土抗氯离子渗透性能的影响被引量：12: 2012年; 以陶瓷抛光砖粉为混凝土掺合料,采用膨胀珍珠岩作活性集料,测试陶瓷抛光砖粉对碱集料反应的影响;利用电通量法测定标准养护28 d混凝土的电通量值,采用硝酸银显色法分别测定标准养护28 d水泥胶砂经10次、20次干湿循环后氯离子渗透深度,通过压汞法、SEM等测试手段分析掺陶瓷抛光砖粉水泥硬化浆体的显微结构,研究陶瓷抛光砖粉作掺合料对混凝土抗氯离子渗透性能的影响,并将之与粉煤灰对比。结果表明:混凝土电通量测试结果与水泥胶砂硝酸银显色法的测试结果之间具有较好相关性。陶瓷抛光砖粉作混凝土掺合料,能发挥其二次水化作用及对水泥硬化浆体孔结构的细化作用,增强混凝土抗氯离子渗透能力,抑制碱骨料反应。在相同掺量条件下,单掺抛光砖粉混凝土抗氯离子渗透能力优于掺试验用Ⅱ级粉煤灰混凝土。与单掺抛光砖粉相比,复掺抛光砖粉与粉煤灰,其后期抗氯离子能力较强。抛光砖粉与矿渣复掺效果优于抛光粉与粉煤灰复掺;随矿渣掺量的增加,混凝土抗氯离子渗透能力增加。; 王功勋谭琳聂忆华田苾; 关键词：陶瓷抛光砖粉掺合料硝酸银显色法抗氯离子渗透

陶瓷抛光砖粉与水泥熟料的相互作用被引量：12: 2012年; 通过化学结合水量和水化热的测定,研究陶瓷抛光砖粉与水泥熟料的相互作用,并将之与粉煤灰对比。结果表明:陶瓷抛光砖粉的掺入降低了复合胶凝材料的总水化程度,但促进了复合胶凝材料中水泥熟料的水化;以相同掺量取代水泥熟料,掺抛光砖粉可明显促进水化样早期水化,降低水化热,至水化后期这种促进作用有所降低。在最佳掺量约30%的条件下,抛光砖粉对水泥熟料水化反应的促进作用明显,此时熟料水化程度最高,表现为等效结合水量值最大。掺粉煤灰对水化样的早期水化促进作用不明显,但至水化后期会加速水化。粉煤灰掺量越大,粉煤灰自身的反应程度越低,水泥水化的程度越高。; 王功勋谭琳田苾聂忆华; 关键词：陶瓷抛光砖粉水化程度化学结合水粉煤灰

复掺矿物掺合料及高效减水剂在黄埔大桥中的应用被引量：1: 2010年; 结合工程实例,研究了复合矿物掺合料、高效减水剂对高性能混凝土的工作性能及放热量的影响。结果表明:聚羧酸类减水剂能有效改善混凝土工作性能,综合效果较萘系类减水剂要好。复掺粉煤灰、磨细矿渣粉在改善混凝土工作性能的同时,可有效降低混凝土内部温度,对大体积混凝土的温度裂缝控制有积极作用。; 田苾王功勋; 关键词：高性能混凝土减水剂粉煤灰磨细矿渣粉

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田苾