江玲丽
- 作品数：5 被引量：47H指数：3
- 供职机构：广西民族大学更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 广西边境民族地区教师队伍建设政策实施的问题及对策研究——以CH市为例被引量：4
- 2019年
- 当前广西边境民族地区教师队伍建设政策实施过程中,存在教师队伍结构不合理、教师单向流动明显以及教师专业发展较缓慢等问题,这些内生性及外源性困境是由当地的历史、文化、社会等诸因素以及教师自身因素所造成的。广西边境民族地区正视问题,一方面从外源着手,实施多项"计划"招聘新人加入教师队伍;另一方面强化内部力量建设,通过人事管理系统改革盘活现有教师资源,并探索与完善教师专业发展的新路径、新方法,多管齐下,成效初显。
- 王瑜江玲丽
- 关键词：民族地区教师队伍建设
- 生态人类学视阈下的惠安石雕发展初探被引量：2
- 2016年
- 石雕产业是惠安经济的支柱产业之一,但近年来由于各种原因该行业受到较大的冲击。文章采用生态人类学的视角,基于对惠安的实地调查,阐述惠安石雕的现状,探讨惠安石雕在发展过程中出现的一些问题与矛盾。
- 江玲丽
- 关键词：生态人类学
- 本土化:边境民族地区乡村教师队伍建设的重要途径——基于广西边境民族地区的教育调查被引量：37
- 2017年
- 当前边境民族地区乡村教师队伍建设存在招不到、留不住、教不好的问题,这是由当地的自然、政策、文化和社会诸因素以及乡村教师个人心理因素综合引起的。本土化是解决边境民族地区乡村教师队伍建设问题的重要路径。边境民族地区乡村教师本土化可从以下几个环节入手:创新定向培养、顶岗培养方式,打牢乡村教师的专业思想,增强他们的专业素质;采取倾斜政策适当扩大本地应聘的比例;推进边境民族地区乡村教师职称评定、改革提拔晋升政策,加大职业道德、育人业绩教学经历的考核权重;创设荣誉奖励,构建良好生活环境,注重人文管理、感情留人,促使外来的乡村教师本土化。
- 钟海青江玲丽
- 关键词：乡村教师本土化
- 新时代教师角色的新解构
- 2019年
- 教师在社会中扮演着多种角色。文章从传统教师的角色解析出发,阐述了新时代社会对于教师角色多元的要求,论述了教师在自我、学校、社会等层面角色的特殊性,为教师正确认识自身角色、及时调整,适应新时代对教师职业角色提出的新要求提供参考。
- 江玲丽
- 关键词：教师角色解构
- 民族院校大学生中华民族共同体意识教育研究
——基于空间理论视角
- 铸牢大学生的中华民族共同体意识是新时代民族院校落实立德树人根本任务的迫切要求。加强大学生中华民族共同体意识教育对于民族院校守好意识形态主阵地、培养担当民族复兴重任的时代新人具有重要意义。当前,学界关于大学生中华民族共同体...
- 江玲丽
- 关键词：民族院校教育空间
