方晔
- 作品数：5 被引量：5H指数：2
- 供职机构：浙江水利水电学院更多>>
- 发文基金：浙江省哲学社会科学规划课题浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “两区”协同模式下应用技术型大学创业教育路径选择——以杭州市为例被引量：2
- 2017年
- 针对目前"两区"协同模式下创业教育实践的主要短板,应该通过优化区域协同创业环境、打造资源协同创业孵化器、构架协同创业教学全体系、实施协同创业政策保障等途径,促进应用技术型大学的创业教育,培养大学生的创新精神,提升大学生创业比例和成功率。
- 方晔
- 关键词：创业教育
- 基于高质量发展的高校招生生源样态及提质路径——兼论学科专业溢出效应建设路径
- 2022年
- 通过对招生及其相关问题的多维研究,提出高校招生计划的结果执行好坏与生源质量有正相关联系,同时,招生生源关系高校的办学水平,关系高校的社会和考生认同。在高质量发展背景下,高校招生生源样态改进路径主要是通过创新专业建设的深度,提高招生专业的美誉度,突出招生信息推送的有效性,重视招生专业化队伍建设和外延效应发挥,建立招生工作及计划配置研究机制等,更好地服务于高校人才培养工作。
- 方晔李世平
- 关键词：应用型高校
- 正视与愿景:应用型高校招生计划资源配置被引量：1
- 2020年
- 浙江省应用型高校在招生计划资源配置过程中存在着局部和阶段性重视,配置决策中参与权缺失,决策体系不健全以及资源配置与人才培养质量和就业率等办学核心要素关系不密切等问题,需引起重视和研究。应树立质量是应用型高校招生计划资源增加配置机会的核心意识,切实落实大学章程,推进高校综合改革,加强应用型高校改革和发展的政策创新,以促进应用型高校的健康发展,更有力承担起教育强省之使命担当。
- 方守湖方晔李世平
- 关键词：应用型高校招生计划
- 新建本科院校辅导员队伍可持续发展策略
- 2017年
- 基于生命周期理论框架,以及高校辅导员自身的工作特性,提出高校辅导员职业生命周期四阶段论,即入职期、成长期、专业化期、可持续发展期.结合高校辅导员岗位的普遍特征,分析高校辅导员的职业需求,提出四阶段可持续发展培养模式,认为入职期与成长期属于职业生涯前期,专业化期、可持续发展期分别是职业生涯中期、后期,各阶段之间具有紧密的连贯性.据此提出应着力解决新建本科院校辅导员队伍在各发展阶段中的主要矛盾与问题,使其具备较高的可持续发展能力,为提高高校人才培养质量提供保证.
- 方晔
- 关键词：新建本科院校辅导员可持续发展
- 问题辩思与改进:高校招生计划资源的配置被引量：3
- 2019年
- 我国高等教育的招生计划资源配置以宏观指导下的协调实施为主要特征。在办学空间拓展、高校升格更名、"双一流"建设和社会追求偏好等影响下,伴随发展产生的招生计划资源配置这一新问题值得辩证思考。应以变革的理念进行探索,立足于与招生计划资源配置密切相关因素的调控,以结构性资源调整为途径,以加强国际教育资源为补充,并研究建立招生计划资源配置的反馈机制和绩效后评价机制,从而推进高等教育的发展,为实现新时代中国特色社会主义发展的奋斗目标提供有力支撑。
- 方晔方守湖俞姝
- 关键词：招生计划
