黎倩
- 作品数：12 被引量：6H指数：2
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- 关于高校“佛系学生”就业引导策略探究
- 2020年
- "佛系"是一种现象,也是一种心态。高校"佛系学生"的出现有着主客观方面的原因,应该辩证地认识与应对,一方面应该引导"佛系学生"积极"脱佛",努力奋斗,为就业积极准备;另一方面也可以引导其巧妙利用"佛系"心态,理性对待,提升其在就业过程中的心理抗压能力。
- 黎倩石书琪蒋敏
- 关键词：心理成因就业引导
- 提高“电力电子控制理论基础”工程实践课程教学的思考
- 2024年
- 本文围绕邵阳学院应用技术型大学建设的背景,探讨了“电力电子控制理论基础”课程的教学模式与方法创新。首先,通过回顾传统教学方法,提出了引入混合式教学、项目式学习和翻转课堂等新型教学方法的可行性,并详细阐述了实施策略。其次,强调了教师在教学中的关键作用,并提出了加强教师培训、激励措施等建议。最后,通过实际应用和效果评价,验证了教学模式创新在提升学生学习方面的实际效果。本文旨在为邵阳学院培养更多高素质的应用技术型人才提供有益参考。
- 石书琪刘宗泽黎倩
- 关键词：教学模式
- 自动化专业实践课程教学改革与研究
- 2023年
- 本文基于校企合作模式的自动化专业实践课程教学改革与研究,本着以人为本,努力提高学生工程技能和实践技能的目的,以具体的工程技术应用模拟设计为主要线索,将课程内容教学与实验相结合、专业实习与毕业仿真模拟设计相结合,毕业实习进工厂具体实习模拟设计的方式,采用全过程案例渗透教学法,采取提出问题、探索问题、解决问题的模式组织课堂教学,建立自动化专业实践课程教学与培训体系,达到提高学生工程素养、培养学生专业技能、创新应用能力的目的,为成为未来卓越工程师,打下良好的基础。
- 石书琪黎倩
- 关键词：校企合作模式实践课程
- “自动化专业英语”的教学分析与思考
- 2023年
- “自动化专业英语”是自动化类本科专业的一门限选课程。该课程既是英语的学习又是对所学专业知识的一次温习,具有双重意义;学好这门课能为学生继续深造、工作打好基础。分析与思考如何提高这门课的教学效果很有必要。
- 石书琪黎倩
- 关键词：自动化专业英语教学效果
- 《电力拖动基础》课程考核改革初探被引量：1
- 2019年
- 《电力拖动基础》是自动化本科专业的重要专业课之一。该课程专业性强,存在工程实践案例少,教师难教,学生难学,学时少,理论考核多,能力考核少,结果考核多,过程考核少,教学效果有限等问题,开展该课程考核方式的改革势在必行。
- 石书琪黎倩姜锦云
- 关键词：自动化课程考核
- 关于提高电力电子技术课程教学质量的思考被引量：1
- 2023年
- 笔者结合一线教师的教学反馈意见,对提高电力电子技术课程的教学质量进行了探索和思考,对传统教学模式进行了探索。笔者将多种教学模式融入课堂教学当中,在保证重要教学内容的前提下优化教学资源,充分调动学生的积极性,通过后台的反馈和评价平台不断优化教学资源和教学手段。此外,笔者还注重实践环节的教学,注重学生创新能力和动手操作能力的培养。
- 石书琪黎倩
- 关键词：电力电子技术教学模式优化教学
- 高中语文教学中巧用启发式教学初探被引量：2
- 2019年
- 教学是一种教师的教与学生的学双方面的活动,在高中语文教学中巧妙地运用启发式教学,应以教师为主导,以学生为主体。教师要把好备课关,善于在课堂教学、课后巩固环节诱导启发学生积极开动思维、独立思考,从而培养学生独立解决问题和自主学习的能力,有效地提高学生学习的效率。
- 黎倩
- 关键词：启发式教学高中语文
- 无电源小型节能灯供电装置
- 无电源小型节能灯供电装置，由一无线电波接收电路和一个多倍压整流电路组成，无线电波接收电路的天线连接由电容和电感组成的调谐回路，把接收到的无线波转换为电能；倍压整流电路由整流二极管和电容组成，倍压整流是利用二极管的整流和导...
- 石书琪黎倩李凯南林立
- 文献传递
- 电动车蓄电池充电装置
- 电动车蓄电池充电装置，包括前级整流装置和蓄电池充电电压转换装置，前级整流装置将220V或380V交流电整流成直流电；蓄电池充电电压转换装置内有一半桥变换器电路，小型变压器与可调旋钮装置，以及两个整流二极管D3、D4，利用...
- 石书琪黎倩姜锦云
- 文献传递
- 提高电力电子数值分析工程实践课程教学效果的探索与实践
- 2024年
- 本文探讨了邵阳大学在实施“电力电子数值分析”课程的过程中,为适应建设应用技术型大学的需求,所进行的教学模式和教学方法的改革。通过收集学生反馈与教学效果评估,针对教学内容、方法、实验与实践环节等,本文提出了具体改进策略。这些策略在实践中获得了良好反响,显著提升了课程教学效果,并为学生综合能力的培养提供了有力支持。展望未来,邵阳学院将继续优化和完善教学模式,以培养更多优秀的应用技术型人才。
- 石书琪刘宗泽黎倩
- 关键词：教学模式完善教学
