陈悦
- 作品数：4 被引量：57H指数：3
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划国家重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 远程教育学术期刊论文研究范式的元分析被引量：8
- 2015年
- 过去十几年远程教育研究的快速发展,要求我们对远程教育研究进行回顾与反思,特别是对研究的方法与路径进行反思和梳理。该研究从研究范式的视角对国内八本远程教育领域核心期刊近五年来的3504篇文献进行了元分析,从研究范式、研究方法、研究主题、研究规范性四个方面进行了分析与比较。研究结果发现,我国远程教育类学术期刊中实证主义、阐释主义、批判主义、实用主义等四类研究范式的研究论文占到了文章总量的40%左右,研究方法多样,研究主题广泛,实证主义研究论文的规范性整体较高。最后,作者参考国际远程教育学术期刊和学术研究的现状,为国内远程教育研究论文提出了五条建议:提高成熟度、提高适切性、提高多样性、提高规范性、提高严谨性,希望该项研究能够为国内远程教育学术期刊和研究者提供参考。
- 冯晓英李秋菊陈悦刘月
- 关键词：远程教育研究范式研究方法
- 未来学习空间应用效果评价——以北京师范大学未来学习体验中心为例被引量：21
- 2015年
- 近年来,设计并使用符合学习者人体工学、可以提供多元化学习体验的学习空间是国内外研究的热点。在此背景下北京师范大学在2014年启动了未来学习体验中心项目。本研究通过问卷调查法、访谈法以及课堂观察法对未来学习体验中心的应用效果进行全面的评估发现,学生和教师的整体满意度较高,教室的设施能够更好地支持教学,在一定程度上促进了师生以及生生互动,给师生带来愉快的学习体验。但也存在教学软件兼容性差、设备使用故障等问题。通过研究总结了北京师范大学未来学习体验中心的优势与不足,并提出了改进建议,对学习空间的改善与研究具有参考价值。
- 宋畅刘月陈悦李秋菊江丰光
- 关键词：未来教室满意度调查
- 广东开放大学潜在学习者调查研究被引量：1
- 2015年
- 广东开放大学在新的管理体制和运行机制中开展学历教育与非学历教育,需要对潜在学习者的基本特征以及学习者倾向的学习目标、内容、服务模式等进行细化分析,以保证教育改革的有效性。针对对广东开放大学潜在学习者基本特征的调查分析以及现有服务模式的评价,从课程与教学模式、学习支持服务、评价和管理三个方面进行改进,贯彻"以学生为中心"的教育理念。
- 郑勤华陈悦李光先胡宇霞廖桂丽宋波
- 关键词：学习者特征
- 中国MOOCs学习者学习素养调查研究被引量：28
- 2016年
- MOOCs在国内吸引了大量学习者。尽管这些学习者大多具有较高的学历层次和知识水平,但仍显示出退出率高、合作少、学习资源利用率低等问题。为解决这些问题,本文对MOOCs学习者的学习素养进行了调查,探究MOOCs学习者学习素养的特征和差异,从而为提升MOOCs教与学水平奠定基础。本研究通过问卷调查的方式就信息素养、学习关系的维持、学习过程管理、元认知、学习态度五类学习素养展开调查。调查发现,MOOCs学习者未能充分利用信息技术促进有效学习,对于信息技术的利用停留在基础操作层面,缺乏深层次的利用,MOOCs学习者有建构良性学习关系的意愿,重视师生互动和生生互动,MOOCs学习者缺乏一定的自我管理意识,但具有较积极的学习态度。文章建议,MOOCs建设要进一步完善教学设计、学生支持服务和平台功能,同时提升学习者的学习素养。
- 郑勤华陈悦陈丽
