邹雄
- 作品数：7 被引量：8H指数：2
- 供职机构：空军预警学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：军事电子电信更多>>
- 雷达对抗技术与实验课程中的问题讨论式教学被引量：2
- 2016年
- 为充分发挥学员学习雷达对抗技术与实验课程的主观能动性,分析了雷达对抗技术与实验课程教学存在的问题,提出了该课程的问题讨论式教学方法;最后以该课程"雷达对抗侦察作用距离"内容为例,给出了问题讨论式教学方法的应用.应用结果表明,问题讨论式教学法可有效发挥学员的主体地位,改善了教学效果.
- 何缓潘谊春耿方志邹雄
- 关键词：问题讨论式
- 雷达对抗原理课程的虚实一体融合式教学模式
- 2023年
- 针对雷达对抗原理课程教学概念多、公式复杂、推导繁复的问题,提出了一种虚实一体融合式的教学模式,给出了课前“自主学习、自主仿真”,课中“应用牵引、提出问题”“运用模型、分析问题”“交流讨论、应用释疑”,课后“深化仿真、巩固练习”的教学实施过程.教学实践表明,虚实一体融合式教学模式是有效的,能够破解课程学习难点,激发学员学习热情,提升学员自主学习和勇于挑战的意识,提高课程教学的高阶性和挑战度.
- 邹雄王广学董文锋何缓
- 关键词：教学模式改革
- 我院雷达对抗原理课程“金课”建设探索被引量：5
- 2021年
- 为提高我院雷达对抗原理课程的含"金"量,首先结合新时代军事教育方针,探析了我院"金课""四性一度"的内涵要求;然后以此为导向分析了雷达对抗原理课程建设的差距不足,并根据该课程性质和特点,提出从全面落实课程思政要求、持续推进实战化教学改革、重点关注专业能力素质培养、大力构建新型课堂、实施综合考核评价等方面加强课程建设,打造一流"金课".
- 何缓董文锋耿方志邹雄
- 复杂地形下雷达诱饵防护效能仿真分析
- 2022年
- 为解决传统反辐射攻击仿真模型难以评价复杂地形下雷达诱饵的防护效能问题,基于反辐射攻击理论和复杂地形条件,对传统仿真模型进行改进.根据反辐射导引头与诱饵的位置关系,比较信号俯仰角与该方向上山体坡度大小,进而判断导引头和诱饵是否通视,从而完善反辐射攻击过程的动态判决条件,实现了对复杂地形下雷达诱饵防护效能的分析评价.仿真结果表明,在复杂地形下利用诱饵来抗反辐射导弹攻击时,诱饵采用菱形布阵进行前置布设,间距在200~300m时,防护效果最佳;在山体坡度较大情况下,若无法提前确定反辐射攻击方向,可以采用环形布阵,一旦发现反辐射武器,仅开启前方2个诱饵对反辐射武器进行诱偏.
- 邹雄王冰切董文锋杨华兵何缓钱欢
- 关键词：雷达诱饵复杂地形
- SIW四极化“目”字形漏波天线
- 2022年
- 为克服传统漏波天线存在的开阻带缺点,提出了斜45°“目”字形缝隙结构,分析了该结构的色散特性和辐射特性,进而设计了具有波束从后向到前向连续扫描功能的漏波天线。同时,提出了四极化形成方案,利用3 dB耦合器作为圆极化馈电网络,再引入90°移相器后形成线极化馈电网络。将两条“目”字形缝隙线阵与馈电网络相结合来实现四极化漏波天线。测试结果表明,该四极化天线具有较好的端口隔离度,线极化的波束扫描范围是-25°~21°,圆极化的波束扫描范围是-21°~31°。
- 邹雄杨华兵范亚黎静
- 关键词：漏波天线
- 装备维修类服务部队成果教学转化研究
- 2019年
- 为部队提供技术服务,进一步提高部队战斗力生成,是军事院校最重要的职能之一。近年来,随着部队各类演习演练的频繁开展,空军预警学院服务部队人次也逐年增加,尤其在装备维修技术保障任务中,如何将相关装备的维修类技术成果,转化为相关课程的教学资源,从而让院校为部队训练提供技术、部队为院校教学反哺资源,实现院校教学与部队战斗力生成的双赢,越发显得重要而迫切。文章针对军事院校服务部队训练过程中积累的装备维修类成果在进行教学资源转化中遇到的问题,探索相关的转化措施和途径,为进一步提高军事院校的人才培养质量提供一点参考。
- 耿方志何缓邹雄张永新
- 关键词：装备教学
- 对角馈电的SIW单腔体双极化领结形缝隙天线被引量：2
- 2022年
- 多极化天线能够有效利用电磁波的空间维度,使无线通信或雷达系统容量得到很大提高。从对角馈电的基片集成波导腔体的场分布出发,分析其传输模式。通过在腔体表面设置正交缝隙,可以实现两种相互垂直的极化方式。在分析正交矩形缝隙和领结形缝隙的尺寸对天线性能影响的基础上,获取了TE120模谐振频率的经验计算公式,从而设计了两种双极化天线并比较了两者的工作性能。测试和分析结果表明,双极化领结形缝隙天线具有更大的带宽和更小的缝隙尺寸,测试的工作带宽为200 MHz,天线增益为5.2 dBi,具有广阔的应用前景。
- 邹雄何缓钱欢艾盼
- 关键词：缝隙天线
