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王代娣

作品数:7 被引量:9H指数:2
供职机构:池州学院文学与传媒学院更多>>
发文基金:安徽省哲学社会科学规划项目池州学院科研项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 2篇句法
  • 2篇句法功能
  • 2篇X
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生职业
  • 1篇大学生职业规...
  • 1篇动词
  • 1篇形容
  • 1篇形容词
  • 1篇学生职业规划
  • 1篇应用型本科
  • 1篇语法化
  • 1篇语篇
  • 1篇语篇功能
  • 1篇诗经
  • 1篇主观化
  • 1篇恋歌
  • 1篇教育
  • 1篇教育内涵
  • 1篇类型学

机构

  • 6篇池州学院
  • 3篇上海师范大学

作者

  • 7篇王代娣
  • 1篇李铁范
  • 1篇汤文益

传媒

  • 2篇池州学院学报
  • 1篇安徽师范大学...
  • 1篇巢湖学院学报
  • 1篇漯河职业技术...
  • 1篇长春工业大学...
  • 1篇铜陵职业技术...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2008
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
“极”的语法化和主观化被引量:1
2012年
"极"的语义、句法功能演变路径为:名词(屋脊之栋、一切事物的最高点、端点)→动词(达到……最高点)→形容词(达到最高程度的)→副词(程度量级最高)。这一演变路径也是其语法化的过程。从历时角度解释"极"的语义、句法功能演变的动因有四个方面:语义泛化;句法位置的改变;语言的经济性原则;隐喻模式的认知解释。这四个方面是"极"在句法功能范畴内演变的动因。"极"的主观性和主观化进一步解释了"AP/VP+极+了"如何由句法功能上升到语篇功能。
王代娣
关键词:句法功能语篇功能
目标管理在大学生职业规划中的运用被引量:4
2012年
目标管理运用于高校管理的实践已经不是新的尝试,但在新的就业形势下,如何将目标管理和大学生职业规划结合起来,是值得我们探索的新课题。首先要充分认识目标管理运用于大学生职业规划的重要意义;其次是如何在大学生职业规划中实践目标管理;最后是如何建立目标管理的长效机制,促成大学生成为目标管理的主体,设计和实现自我。
王代娣
复沓、反复、复迭形式的比较研究初探
2008年
复沓,诗歌常用艺术手法,尤其是在评析《诗经》诗歌叙事方式时一定会提及这一重章叠唱的语言形式。复迭,是修辞方式,一般分为迭词和迭字。反复,在修辞学中被认定为一种修辞格,一般分为连反和隔反。对三者艺术表现形式,在不同的专著或论文资料当中出现了不同的评析。本篇通过比较研究,试图找出三者之间的区别和联系。
王代娣汤文益
关键词:复沓
汉语表“极性强调”的“X极了”构式及其类型学意义被引量:2
2013年
"X+极了"构式是典型粘合式述补结构,是经过语法化演变而来,能进入这一构式的"X"为部分性质形容词、心理、生理感觉动词及极少量状态形容词、名词;"极了"在构式中已经附缀化;作为已经固化的结构,其整体语义为"极性强调",这一语义是构式和词汇压制的结果;这一构式在中国南方民族语言中有类似性,具有类型学意义。
李铁范王代娣
关键词:构式附缀化句法功能构式压制
应用型本科教育内涵建设研究被引量:1
2016年
应用型本科教育与其他类型教育相比较有自己的独特性,其内涵建设,一要紧扣"应用型"和"本科教育"双层内涵,既要肯定专业教育深度,更要重视通识教育的广度;二要宏观把握教师队伍的梯度性、协作性和动态性建设。
王代娣
关键词:本科教育
“X+极了”结构对“X”的选择机制
2013年
极性程度副词"极"是由名词性"极"语法化而来,充当程度补语的"极"须和"了"连用形成"X+极了"结构才能完句。"X+极了"中的"X"是局限在一定的范围之内的,一般认为限定为性质形容词和表示心理、生理活动的状态动词,有的情况下"X+极了"并不遵循这一规律,并且"X"的范围是在不断变化发展的,"X+极了"结构对"X"的选择机制较为丰富。
王代娣
关键词:形容词动词
《诗经》“十五国风”之恋歌浅析被引量:1
2008年
作为《诗经》主要部分"十五国风"中的恋歌,有着后代情歌所不可比拟的艺术气质,本文将在美学范畴内对其进行几点分析。真和善的品质使十五国风之恋歌有了美的前提和美的可能性;女性形象的丰满鲜明,使十五国风之恋歌有了美的依托;无意为之的诗歌形式,别有通畅、自由的快感。
王代娣
关键词:恋歌
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