张赫晨
- 作品数：4 被引量：20H指数：2
- 供职机构：天津大学机械工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：一般工业技术文化科学更多>>
- 以用户为中心的自助售货机交互界面设计被引量：7
- 2017年
- 为找出影响自助售货机人机交互性能的关键设计因素、交互元素及参数,在分析现有自助售货机设计的基础上,发现以机器为本的设计逻辑是阻碍人机交互的关键。比较日常生活中以机器为本和以人为本的不同消费行为模式,建立了以人为本的自助售货机交互模型,该模型的应用测试结果显示,以用户为中心的界面系统可显著缩短操作时间、减少操作出错。所建立的模型和方法为同类自助产品系统的交互设计构建了基础和框架。
- 苗毅斐黄艳群高一歌杨君宇张赫晨
- 关键词：产品设计交互界面人机交互模型
- 高校工业设计年展教学模式的思考与实践
- 高校工业设计教育随着社会发展越来越得到国家的重视,占据创新发展的关键地位。以开展工业设计年展实践为基础,通过阐述展览从组织策划到实施总结的过程,进一步说明了年展是工业设计专业人才培养的重要环节。结合其开放性、实践性、创新...
- 张赫晨朱黎明杨君宇
- 关键词：设计教学实践教学
- 文献传递
- 新工科背景下“用户体验设计”课程教学改革探索--“多融”课程模式实践被引量：1
- 2021年
- 新工科人才培养核心,是培养具备设计思维、工程思维、创新创业能力、自主学习、沟通协商能力的人才。新工科培养方案和课程体系要突出“通”“融”和“新”。在新工科人才培养目标和课程体系要求的指导下,本研究就新工科背景下用户体验设计课程教学模式进行探索,提出“多融”课程模式。“多融”即在跨学科融合的框架下,以“学做融合”,完成项目贯穿的课程教学;“校企融合”,实现市场引导的课程教学;“教研融合”,引入科研反哺的课程教学,以这3个方面作为技术手段,实现新工科教学的跨学科融合概念。本文以天津大学“用户体验设计”课程为实践对象,通过案例详细阐述了“多融”模式在课程中的具体应用,该教学模式获得了较好的教学反馈,具有一定的推广性,对于新工科背景下的课程建设具有积极意义。
- 赵天娇张赫晨潘璐
- 关键词：用户体验项目制教学
- 基于多学科交叉的工业设计人才培养模式探索被引量：12
- 2017年
- 工业设计专业的快速发展,引领设计教育的创新。论文通过对工业设计教育教学现状的分析,以点、线、面的关系阐述对多学科培养模式的思考和探索,"点"是学科与课程,"线"是项目和实践,"面"是学科交叉的平台,在实践过程中形成"以点带线、点线互动、点线成面"的管理设计教育的新思路,使教育模式可持续发展,在多渠道、多方式、多角度的开放式设计氛围中,进一步培养适应社会需求的工业设计人才。
- 张赫晨项忠霞杨君宇
- 关键词：设计教育
