陈红芬
- 作品数：7 被引量：32H指数：3
- 供职机构：潍坊医学院附属医院更多>>
- 发文基金：山东省中医药科技发展计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 血必净注射液对脓毒症患者血小板活化因子CD62P和CD63的影响被引量：12
- 2021年
- 目的探讨血必净注射液对脓毒症患者血小板活化水平的影响。方法选取2019年6月—2020年1月潍坊医学院附属医院抢救监护室(EICU)、重症监护治疗病房(ICU)收治的脓毒症患者42例进行前瞻性队列研究。通过随机分配原则将其分为常规治疗组与血必净组。收集患者入院24 h的基础资料及临床数据,同时比较两组的基础资料、CD62P和CD63的阳性表达率、序贯性器官功能衰竭评分(SOFA评分)和急性生理与慢性健康状况评分(APACHEⅡ评分);采用Spearman法分析CD62P和CD63与凝血相关指标、SOFA评分及APACHEⅡ评分之间的相关性;采用多因素Logistic回归分析脓毒症患者14 d全因死亡的独立危险因素。结果两组患者的年龄、性别、高血压、糖尿病、肾病、心脑血管病、感染部位比较,差异无统计学意义(P>0.05)。常规治疗组与血必净组治疗第8天临床资料比较,血必净组血小板计数水平升高(P<0.05),降钙素原(PCT)水平、中性粒细胞百分比(NEUT%)水平、纤维蛋白原(FIB)水平、凝血酶原时间(PT)水平、部分活化凝血酶时间(APTT)水平、APACHEⅡ评分、SOFA评分、病死率、住院时间、CD62P阳性表达率、CD63阳性表达率下降(P<0.05)。Spearman相关性分析结果显示,血小板活化因子CD62P和CD63的阳性表达率与血小板计数水平呈负相关(P<0.05),CD62P和CD63阳性表达与PT水平、APTT水平、SOFA评分、APACHEⅡ评分呈正相关(P<0.05)。多因素Logistic回归分析发现,CD62P和CD63阳性表达是脓毒症患者14 d死亡的独立危险因素(P<0.05),血小板计数水平是其独立保护因素(P<0.05)。结论血必净注射液可能通过抑制脓毒症患者血小板活化因子CD62P、CD63的阳性表达率,降低血小板活化水平,从而降低14 d全因死亡率,改善脓毒症患者的近期预后。
- 温军祥陈红芬史有奎李来传陈京霞
- 关键词：脓毒症血必净注射液血小板活化
- 冠状动脉内血管性血友病因子裂解蛋白酶活性和全球急性冠状动脉事件注册评分对急诊经皮冠脉介入术治疗ST段抬高型心肌梗死病人住院期间主要心血管不良事件的预测价值被引量：3
- 2022年
- 目的 探讨冠状动脉内血管性血友病因子裂解蛋白酶(ADAMTS13)活性和全球急性冠状动脉事件注册(GRACE)评分对ST段抬高型心肌梗死(STEMI)行急诊经皮冠脉介入术(PCI)的病人住院期间主要心血管不良事件(MACE)的预测价值。方法 选取2019年10月至2021年6月在潍坊医学院附属医院住院的162例STEMI接受急诊PCI治疗的病人,根据住院期间是否发生MACE,分为MACE组(38例)和无MACE组(124例)。记录两组病人的重要临床特征、GRACE评分。采用荧光共振能量转换法(FRETS-VWF73)分别测定两组病人急诊PCI术前外周血和冠脉内的ADAMTS13活性。四格表χ~2检验及独立样本t检验比较两组病人的重要临床特征、GRACE评分。Pearson相关性分析探讨ADAMTS13活性与GRACE评分的相关性。多因素logistic回归分析MACE的独立危险因素。应用受试者操作特征曲线(ROC曲线)分析冠脉内ADAMTS13活性、GRACE评分以及联合诊断对MACE的预测效能。结果 两组比较,MACE组病人糖尿病史、吸烟史更多,年龄较大、外周血血小板计数更低、凝血酶原时间(PT)更长、N端脑钠肽前体(NT-proBNP)和肌钙蛋白I(cTnI)更高(P<0.05);MACE组病人GRACE评分更高[(187.26±35.50)分比(153.87±32.95)分,P<0.001],术前外周血[(59.01±4.56)%比(63.86±5.75)%]和冠脉内[(46.37±5.43)%比(54.26±5.70)%]的ADAMTS13活性更低(均P<0.001)。术前冠脉内ADAMTS13活性与GRACE评分中等强度负相关(r=-0.40,P<0.001),而外周血ADAMTS13活性与GRACE评分无明显相关性(r=-0.08,P=0.457)。多因素logistic回归分析,糖尿病史和GRACE评分为MACE的独立危险因素[OR=2.513,95%CI:(2.045,3.381),P=0.007;OR=1.089,95%CI:(1.033,1.147),P=0.001],术前冠脉内ADAMTS13活性是MACE的保护性因素[OR=0.568,95%CI:(0.429,0.753),P=0.001]。术前冠脉内ADAMTS13活性、GRACE评分诊断MACE的AUC及其95%CI分别为0.833(0.735,0.932)和0.746(0.624,0.867),截断值分别为50.95%和158.50分,联合诊断的AUC为0.893(0.824,0.962)。
- 冯金月李来传陈红芬郑纪红陈京霞史有奎
- 关键词：主要心血管不良事件
- 老年慢性阻塞性肺疾病急性期血浆P物质测定的临床意义
- 2015年
- 目的探讨老年慢性阻塞性肺疾病急性期(AECOPD)血浆P物质(SP)测定的临床意义。方法以39例AECOPD老年患者和32例COPD稳定期老年患者为研究对象,30例老年健康体检者为对照组,采用酶联免疫吸附法(ELISA)检测各组血浆SP浓度,计算BODE指数评分,比较COPD患者血浆SP浓度和BODE指数相关性。观察AECOPD老年患者1年死亡率和急性发作者血浆SP浓度情况。结果 AECOPD老年患者血浆SP浓度显著高于稳定期COPD老年患者及老年健康对照组(P<0.01);而稳定期COPD老年患者血浆SP浓度明显高于老年健康对照组(P<0.01)。AECOPD老年患者血浆SP浓度与BODE指数评分呈正相关(P<0.01)。死亡和1年内2次以上急性发作者血清SP浓度明显升高(P<0.05)。结论 AECOPD老年患者血浆SP水平可以判断COPD病情严重程度和预后,对AECOPD老年患者的治疗有所帮助。
- 刘瑜陈红芬熊文郑世良
- 关键词：慢性阻塞性肺疾病P物质肺功能试验
- 线上线下混合式教学模式和课程思政在来华留学生中的重要性及实施策略
- 2023年
- 随着我国经济的快速发展,来华留学生人数逐年增加,其已成为我国高校教育中的重要组成部分,如何让来华留学生用其所学知识为我国的发展作出贡献,是当下留学生教育需要思考的问题。在互联网+和人工智能飞速发展的大背景下,急诊医学传统的教学模式已经不能够满足留学生的学习和教师的教学需要。来华留学生来自不同的社会意识形态的国家,文化背景和教育经历与我国不同,对我国社会制度、价值取向、传统的中国文化等方面存在一定程度上的认知偏差,因此教学模式的选择和课程思政的开展在来华留学生教育中起着至关重要的作用。本文旨在探索线上线下混合式教学模式和课程思政在来华留学生急诊医学教学中的必要性、现状、实施及改进措施等,以期为进一步更好地在来华留学生中开展急诊教学工作做好准备。
- 范学娟陈红芬王恩允陈京霞
- 关键词：来华留学生高校教育急诊医学
- CBL、TBL教学法结合高仿真模拟人在急诊实习教学中的应用被引量：7
- 2019年
- 目的:探讨以案例为基础的教学(Case-Based Learning,CBL)、以团队为基础的学习(Team-Based Learning,TBL)结合高仿真模拟人在急诊实习教学中的效果。方法:对105名我院急诊科实习学生进行实习带教,对照组应用教师讲授和简单模拟的方法进行带教,实验组应用CBL、TBL结合高仿真模拟人进行带教,比较两组实习带教前后成绩差异及实习后两组间差异。结果:实习后两组实习学生考试成绩都显著提高(P<0.05),实验组成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论:CBL、TBL结合高仿真模拟人教学法加深了学生对急救理论知识的理解,提高了学生急救技能,增强了学生的团队合作意识。
- 陈京霞陈红芬徐珊珊李来传
- 关键词：高仿真模拟人
- 现场急救情景教学在急诊住院医师规范化培训中的应用被引量：9
- 2018年
- 目的探讨现场急救情景教学在急诊住培学员临床带教中的应用效果。方法选取我院2015年1月—2017年1月110名急诊科住培学员为研究对象,将本组急诊科住培学员根据不同教学法分为两组,观察组55名急诊科住培学员采用现场急救情景教学法带教,对照组55名急诊科住培学员采用传统教学法带教,对比两组急诊科住培学员理论和实践能力以及教学优良率。结果观察组急诊科住培学员操作技能成绩、理论知识成绩、综合测试成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。观察组急诊科住培学员总优良率为94.55%,明显高于对照组的72.73%,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论现场急救情景教学在急诊住培学员临床带教中的应用效果显著,可促进学生理论知识和操作技能提高,并提高临床急诊教学质量。
- 陈京霞陈红芬
- 关键词：现场急救情景教学急诊临床带教
- 混合式教学在来华留学生急诊医学中的应用被引量：1
- 2023年
- 混合式教学是在原有的常规教学模式下,充分运用互联网技术、情景模拟等多种教学方法,对教学课堂进行最优化,使教学的内容更直观、更易懂。随着中国学术大门的打开,越来越多的外国留学生来中国求学,留学生来我国学习的专业也越来越广,包括医学、中文、科技、教育等,其中医学的学习是重要课程之一,急诊医学是医学学科中的一个分支,也是重要组成部分,留学生学习医学最重要的环节是临床实习阶段,鉴于多数外国留学生汉语水平的有限,为了提高留学生与带教老师的交流,传统的教学方式不能完全适应留学生的学习,这种方法可以在某种意义上改善急诊医学教学过程,提高留学生学习积极性,有利于培养其临床思维能力,加深其对理论知识的理解。急诊医学课程是医学教学的重要内容,研究处理急危患者的现场急救、途中监护、院内救治等,急诊医学课程涉及范围广泛,课时相对较少,但内容相对难以掌握,因而很难引起留学生的学习热情。为此,加快留学生教学方式的变革,强化教学手段的完善,以提升留学生的急诊医学教学质量,是迫切需要处理的问题。基于此,本文对混合式教学在留学生急诊医学中的教学应用进行了探讨。
- 王恩允陈京霞潘林林王敏范学娟陈红芬
- 关键词：混合式教学留学生急诊医学思政
