王璐瑶
- 作品数：6 被引量：103H指数：4
- 供职机构：清华大学教育研究院更多>>
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- 新时代中国科教兴国战略论纲被引量：20
- 2019年
- 实施新时代科教兴国战略,应实现从建设"科教大国"向建设"科教强国"的转变。以科教创新为核心动能,深化对"创新是引领发展的第一动力"的认识,坚持理念先行、人才核心、政府支持、全球治理,"抓重大、抓尖端、抓基础",建立健全统筹兼顾、系统整合、协同创新的新时代科教创新发展总纲,推动我国从科教大国到科教强国的历史性发展。
- 陈劲王璐瑶
- 关键词：科教兴国战略科技强国教育强国
- 构建面向“一带一路”的新工科人才培养生态系统被引量：40
- 2019年
- "一带一路"倡议得到沿线国家的积极响应和支持。这不仅为我国经济发展与国际地位提升带来机遇,也为我国培养具有国际竞争力的工程科技人才提出新的方向、要求与挑战。为把握新方向、响应新要求、应对新挑战,我国应构建以新工科教育为核心的工程科技人才培养生态系统,进而弥补工程科技人才培养的短板,即以四维复合能力培养模型为范式,以协同共演的生态系统观为框架,搭建与外界互通的开放式培养体系。我国应以此为依托,培养具有扎实工程科学基础、掌握工程设计技能、具备跨文化交流人文素养、拥有家国情怀与使命意识的高素质工程科技人才,助力"一带一路"建设。
- 王璐瑶陈劲陈劲
- 关键词：生态系统
- “双一流”建设背景下大学科研生产机制探究:知识生产模式转型的中观层视角
- 中国大学想要通过双一流建设跻身世界一流水平,需要一系列配套的体制机制建设。在当今知识生产模式转型的大背景下,我国的大学改革应逐渐摆脱"摸着石头过河"的经验积累模式,建立具有扎实理论依托的制度设计逻辑。本文在回顾知识生产模...
- 王璐瑶王晓阳
- 基于整合式创新理论的科技创新生态位研究被引量：36
- 2019年
- 在中国由创新驱动走向创新引领的发展态势下,建设新型科技创新生态系统,加快重大核心关键技术突破,提升国家和企业在全球创新体系中的位势与持续竞争力,成为创新治理的关键内容。整合式创新理论作为科技创新的新范式,是战略引领、协同创新、全面创新和开放创新的综合体。结合整合式创新、生态位等理论,提出'科技创新生态位'的概念,阐述了其定义和概念模型。
- 陈红花尹西明尹西明王璐瑶
- 关键词：生态位
- 面向“一带一路”的研究生教育供给侧改革被引量：8
- 2019年
- “一带一路”倡议为我国研究生教育提出了新的需求,孕育了新的机遇与挑战。当下,我国研究生教育处于制度刚性与市场失灵双重制约下的系统性供需失衡,转型改革之路面临“二元困境”。提出面向“一带一路”的研究生教育供给侧改革:以供需匹配为理论视角,透视发展转型困境的核心机理;以“一带一路”倡议为契机,探索“三位一体”的研究生教育供给侧改革路径;优化导向性制度供给,调整关键性资源供给,加大适用性人才供给,引导我国研究生教育从量的优势向质的飞跃转型。
- 王璐瑶王晓阳刘进
- 关键词：研究生教育
- “双一流”建设背景下大学科研生产机制探究:知识生产模式转型的中观层视角
- 中国大学想要通过双一流建设跻身世界一流水平,需要一系列配套的体制机制建设.在当今知识生产模式转型的大背景下,我国的大学改革应逐渐摆脱“摸着石头过河”的经验积累模式,建立具有扎实理论依托的制度设计逻辑.本文在回顾知识生产模...
- 王璐瑶王晓阳
- 关键词：高等教育知识生产模式
