王丹
- 作品数：13 被引量：1H指数：1
- 供职机构：四川大学海外教育学院更多>>
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- 相关领域：文学语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 陈子英:鲁迅青年形象建构的一个隐秘侧影
- 2024年
- 陈子英是贯穿鲁迅晚清日本留学界、民元前后绍兴教育界至辛亥革命及其挫折时期的友人,但二人的交往并未受到足够的重视,在史料上也存在错漏。陈子英与鲁迅青年时期呼吁的理想“个人”有契合之处,也可被视为“狂人”、吕纬甫、魏连殳等现实原型的隐秘侧影之一,从中亦可窥得有别于传统“投降”、徐锡麟式的流血革命和鲁迅式的迂回抵抗的第四种“候补”结局,即丧失“候补”资格,沉没在辛亥革命的阴影之中。陈子英其人在鲁迅创作中由“隐”至“显”的过程,也是鲁迅追忆民元精神、重构“民国的建国史”的意图不断敞开的过程,它与鲁迅的青年话语建构交织在一起,共同指向鲁迅“立人”的启蒙观念。
- 王丹刘铁群
- 关键词：青年辛亥革命
- 裂变中的追寻——光盘小说论
- 2018年
- 广西作家光盘是个善于"讲故事"的人,其小说中曲折离奇的故事情节、跌宕起伏的人物心理给读者带来震撼又奇诡的阅读体验。面对当代社会汹涌的消费和信息浪潮背后读者在文学活动中的主动性变化带来的悖论,光盘小说在环境、人物和情节的裂变中提取、分解、追寻意义,采用传统的"讲故事"模式获得历史的真实感和意义感,在人物的裂变中接近现实、超越现实,达到拷问和召唤目的,并在"故事"和"小说"的交织中与读者一同追寻意义,试图给纷繁复杂时代中"隔岸观火"的人们提供一种通向自我的可能性。
- 王丹
- 关键词：裂变追寻讲故事
- 汉字认知教育融合式教学改革研究
- 2024年
- 后疫情时代,国际中文教学改革在数字化教育的发展趋势下还需继续探索和深入进行。本研究以来华留学本科生通识选修课“汉字知识与文化”的课程建设和教学改革为实例,提出进行“六个融合”的汉字认知教育改革新思路。研究表明,“六个融合”能够满足学生的学习需求、提供良好的在线学习体验,可以提高学生的学习自适应性和积极性,从而顺利达成课程教学目标。本研究能为国际中文课程技术赋能的转型提供参考,对增强课程和学科的生存发展韧性有所启发。
- 王丹蔡萍
- 中国古典美学中的“物化”研究
- 2012年
- "物化"强调审美创作主客体"天人合一"的境界,它是中国古典美学中极具审美体验意味的重要范畴。"物化"在文学创作中体现为"物我两忘,浑然一体"的境界,只有经历了"物化"的过程才能成就优秀的文学作品。中国的"物化"论对主客体平等的思想超越了西方的"移情"说,显示出它在中国古典美学中的独特价值。
- 王丹
- 关键词：审美境界天人合一
- 会话分析与对外汉语课堂师生互动研究
- 2016年
- 随着第二语言教学和习得理论的发展,课堂教学趋于采用社会化教学方法,并提倡进行具有真实情景的课堂互动。本文在回顾二语课堂互动研究、探讨会话分析研究内容与二语教学习得研究发展趋势的基础上,通过实例分析,阐述了将会话分析运用于二语课堂互动研究的优势,提出对外汉语课堂互动研究的新视角。
- 王丹
- 关键词：师生互动会话分析二语课堂
- 基于中级汉语综合课的学生自主话语研究被引量：1
- 2013年
- 学生自主话语是第二语言课堂师生互动中一种学生口头输出形式,是对新信息的补充和新话题的引入。因此,学生在很大程度上享有话轮转换和开启新话轮的权利。本研究采用社会文化学的理论框架和会话分析的方法,对学生自主话语的种类和特点,以及相应的师生互动、会话序列进行研究,试图透过真实语境对学习者第二语言学习和知识能力的发展过程做一次深入、细致地考察,同时也旨在探索课堂语言环境对学习者第二语言习得的作用和影响。
- 王丹李子玲
- 关键词：师生互动社会文化学会话分析
- 来华留学生公共汉语教学问题与策略探讨
- 本论文的研究是基于两大来华留学形势和具体要求的变化。其一是2019年教育部公布的《2018年来华留学统计》,显示来华接受学历教育的留学生数量首次超过了非学历生,这是该统计最引人注意的亮点,并且从近几年的发展情况看,这一趋...
- 王丹
- 观照历史、文化与生命的“根性写作”——论新世纪以来的壮族散文
- 2023年
- 经历了20世纪80年代的观念转型以及90年代文学桂军的“边缘崛起”,新世纪的广西文学呈现出多民族文学多元共生、文体丰富的新局面(1)。其中,壮族作家的散文创作也在时代的潮流中呈现出蓬勃发展的新态势。
- 刘铁群王丹
- 关键词：广西文学多民族文学90年代文学观照历史壮族作家
- 中级汉语综合课学生提问及教师回应研究
- 2015年
- 学生提问是汉语课堂互动中涉及较少的研究课题。本研究采集课堂教学真实语料,借助会话分析的微观研究方法,从学生话语的角度出发,就中级对外汉语课综合课学生提问和相应的教师回应方式进行研究。结果发现学生提问多是由学生自主引发,且在教师回应中,教师有意识地引导学生解决问题的比重偏低。研究建议教师应该重视学生提问在师生互动中的作用,尽可能将话轮分配给学生,形成师生双方对会话的互动性管理,并最终实现学生在学习过程中的互动参与,培养学生的自主学习能力。
- 王丹
- 关键词：师生互动学生提问会话分析话轮转换
- 语言的纯理功能与语法化研究
- 2013年
- 语法成分的语法化过程也是纯理功能变化的过程。通过考察"好"的语法化及纯理功能的演化,我们发现,"好"的语法化与纯理功能演化遵循两条途径:第一条是从形容词语法化为副词,纯理功能相应地由经验功能演化为人际功能;第二条是从形容词语法化为连接词,纯理功能相应地由经验功能演化为语篇功能。
- 鲜丽霞王丹
- 关键词：词类语法化纯理功能
