李彬彬
- 作品数：2 被引量：11H指数：2
- 供职机构：重庆第二师范学院教师教育学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育科学“十二五”规划教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 从儿童发展视角解读小学全科教师培养的必要性被引量：9
- 2017年
- 关于小学全科教师培养的必要性的讨论较为广泛,但从心理学角度探讨其依据的研究相对缺乏。综述前人研究,从儿童发展视角归纳和解读小学全科教师培养的必要性,发现相比分科教育,小学全科教育更为符合"全人发展"的教育理念,更有助于小学生的认知发展、个性发展及社会性发展,为未来小学全科教育的实施及小学全科教师培养的进一步推广提供了心理学的理论支持。
- 李彬彬
- 关键词：儿童发展心理学解读
- 我国全科型小学教师培养依据的研究综述被引量：2
- 2017年
- 本文综述了国内近十年来关于全科型小学教师培养依据的相关文献,从现实依据、学理依据及教改依据三方面总结了国内全科型小学教师培养的必要性,在此基础上,尝试厘清各培养依据之间的关系,探讨了今后全科型小学教师培养中应当努力的方向。
- 李彬彬
