[目的]对深圳市部分小学生视觉运动统合能力发育进行测查，为制定深圳市儿童视觉运动整合发育常模作准备。[方法]整群抽取深圳市某小学1337名学生，剔除由于躯体残疾、智力问题等因素造成发育障碍、学习困难等25名学生，共采集6岁0月～12岁11个月样本1312个，其中男704例，女608例。运用视觉运动统合发育测验（The Beery Buktenica Developmental Test of Visual—Motor Integration，VMI）进行测试。[结果]各年龄VMI测试原始分数分别为：17．66±2．38（6岁）、19．11±2．63（7岁）、19．86±2．64（8岁）、20．89±2．67（9岁）、21．64±2．71（10岁）、22．44±2．77（11岁）、23．16±2．62（12岁）；与台湾常模样本比较，VMI测试原始分数8岁前高于台湾常模，9岁后低于台湾常模样本标准，且在一些年龄段有统计学差异（P〈0．05）。在测评过程中发现某些图形失误率较高，较明显的是第20图。学业成就的研究显示儿童VMI得分与数学、语文成绩等级高度相关（P〈0．01）。[结论]深圳市小学生视觉运动统合能力随年龄增长而增进，其VMI成绩表现与台湾儿童比较有差异，某些图形的难度顺序可能需重新排列，VMI测验对评价儿童的学习能力有一定的实用价值，有必要制定地方常模。
