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张彩云
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1
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供职机构:
嘉应学院教育科学学院
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发文基金:
广东省哲学社会科学“十二五”规划项目
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合作作者
张登山
嘉应学院教育科学学院
彭旭
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基于全科视野的小学教师培养路径探寻
2016年
小学教师是一种综合性职业,教师应当具有传授多个学科知识的能力水平。培养小学全科教师不仅是时代的需求,对解决小学教育师资问题也大有裨益。当前小学全科教师的培养存在城乡教师发展不均衡、资源开发欠缺、职后教育对接错位等困惑,可通过定向培养、强化职前教育、完善职前培养等路径加以解决。
张登山
张彩云
彭旭
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小学教师
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