吴建芬
- 作品数：4 被引量：5H指数：2
- 供职机构：衢州职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 高职护理专业《实用护理科研训练》课程线上教学效果观察研究
- 2021年
- 目的:了解《实用护理科研训练》课程钉钉线上直播教学效果。方法:采用问卷星方式,对已经完成《实用护理科研训练》课程的护理类专业357名学生进行回顾性调查,对比分析不同"兴趣"状态及不同"生源"类型学生在护理科研选题等10项技能自评得分情况及影响线上教学效果的主要问题。结果:课程兴趣不佳的学生在技能项目自评得分上明显低于有兴趣者(P<0.01)。"2+3"中高职衔接生在护理科研选题、建研究数据库、护理科研设计、研究问卷设计、参考文献格式5项技能自评得分上明显低于普高生及单考单招生(P<0.01)。影响线上教学效果的主要问题是超星平台有时拥挤98条(占27.4%)、课程慕课平台资源视频质量问题59条(占16.5%)、与教师难以及时或充分交流47条(占13.2%)、作业负担太重31条(占8.6%)、考试或作业分析不够22条(占6.2%)等。结论:强化资源平台及内涵建设、注意课程兴趣激发、强化对"2+3"中高职衔接生学习的指导。
- 饶和平李胜琴吴建芬吴淑珍裴丽萍
- 关键词：高职护理护理科研线上教学
- 高职护理专业英语强化班CET-3与专业课成绩相关性分析
- 2011年
- 目的:探索高职护理专业英语强化班教学效果。方法:在专业课程教学条件下,英语强化班增开强化英语听说训练。比较其专业课程成绩差异及通过CET-3及CET-4的情况,对英语成绩与专业成绩进行相关性分析。结果:英语强化班CET-3通过率明显高于护理普通班(P<0.01)。两种类型班级英语成绩与专业课成绩均无相关性。结论:高职院校可通过试行英语强化班,不断探索积累教学经验,适时开设涉外护理专业。
- 李胜琴饶和平吴建芬
- 关键词：高职护理CET-3专业课
- 高职护理专业实用护理科研训练课程思政元素挖掘及教学实践被引量：3
- 2022年
- 按照工学结合、校企合作理念,研究挖掘实用护理科研训练课程思政元素30项内容,设计不同课程内容融入思政的具体元素及教学策略,结果表明,思政元素融入课程教学对学生树立正确的科研观念、规范科研行为、激发学习热情、提高学习效果起到正向作用。对于科学严谨的态度、爱岗敬业、关爱患者、实事求是、保护公民合法权利、批判性思维等6项思政元素,普高生及中高职衔接生支持率均高于单考单招生(P<0.05)。科学严谨的态度、实事求是、诚信、人道主义、爱岗敬业、防止学术不端、爱国公益、关爱患者、保护公民合法权利、批判性思维等10项内容是实用护理科研训练课程核心思政元素。
- 饶和平裴丽萍吴建芬李胜琴祝美姣
- 关键词：高职护理
- 高职护理专业新形态教材《实用护理科研训练》的建设研究被引量：2
- 2020年
- 目的建设新形态教材《实用护理科研训练》,提高护理人员护理研究基本技能。方法通过整群抽样调查,了解护理人员护理研究基本技能状况。根据调查结果,确定《实用护理科研训练》教材教学内容的设计、定位与具体方案。结果对浙江省衢州地区7家二级医院及3家三级医院371名临床一线护士的调查结果显示,96%的被调查者认为护理科研重要,缺乏科研基本技能是护理科研面临的主要困难之一。临床护士护理科研选题、设计、项目申报、SPSS数据统计及论文写作等五大技能均十分缺乏。确定了教材内容共分护理科研训练基础篇、护理科研训练实战篇、护理科研项目常见申请书及申请书撰写、SPSS统计运用四个部分;新形态内容分为A模块(理论性2条)、B模块(基本技能强化12条)、C模块(统计技能3条)三大模块。结论建设新形态教材《实用护理科研训练》具有实用性,符合现代护理科研需求,是高职护理教学教材建设的创新。
- 饶和平胡苏珍裴丽萍吴建芬盛爱萍徐勤容许贤智
