贾广敏
- 作品数：15 被引量：72H指数：5
- 供职机构：广州工程技术职业学院更多>>
- 发文基金：全国商科教育科研“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 高职院校深化校企合作、工学结合人才培养模式改革的实践研究被引量：4
- 2014年
- 随着社会经济转型、产业不断升级的发展,职业教育要在校企合作、工学结合的基础上进一步深化融合,动态调整专业设置与改革教学师资、教学场所等教学环境。广州工程技术职业学院物流管理专业以培养技术技能型人才为目标,从专业改革建设创新角度出发,创新人才培养模式,使专业培养形成特色,最终实现职业教育人人成才的目标。
- 贾广敏
- 关键词：校企合作工学结合
- 基于现代学徒制的高职物流专业人才培养模式改革与实践被引量：9
- 2016年
- 产业调整与转型升级、区域经济发展倒逼高职人才培养模式改革,现代学徒制人才培养模式是对工学结合内涵的深化与升华,是提升教学质量的重要保障。因此,在现代学徒制人才培养模式中探索创新培养目标、重构课程体系、建设双导师队伍、灵活管理学校教学组织等内容,是对产教融合、校企合作,工学结合、知行合一的践行。为学校开展灵活多样的顶岗实习和为学生打通职业通道提供了更加可靠的保障机制,实现政、校、行、企、学五方利益共赢。
- 贾广敏
- 关键词：现代学徒制物流
- 高质量发展背景下高职院校教师教学创新团队建设研究——基于“岗课赛证”融通综合育人的视角被引量：2
- 2024年
- “岗课赛证”融通综合育人是职业教育深入推进育人方式改革的特色育人模式,作为新型基层教学组织的教师教学创新团队是提高“岗课赛证”融通综合育人自主培养质量的师资保障。教师教学创新团队建设存在目标任务、教师能力、建设范式、教学模式、协作机制、保障力度等方面的问题,为此,应以“树立理念、牢记使命”为创新团队建设的前提,以“涵养文化、凝聚合力”为创新团队建设的关键,以“提升专能、构建体系”为创新团队建设的核心,以“建章立制、规范管理”为创新团队建设的保障,推动教师教学创新团队建设。
- 贾广敏
- 关键词：创新团队
- 基于SAP/ERP环境下的苏宁易购物流配送流程优化研究被引量：3
- 2015年
- 文章以苏宁易购华南区物流配送中心为实证研究对象,分析苏宁易购华南区物流配送中心的作业流程,在电子商务B2C模式发展背景下存在的问题及对配送中心作业流程提出新的挑战,最后提出基于SAP/ERP环境下苏宁易购物流配送流程优化的解决思路,为提高物流配送效率和服务质量提供支持。
- 贾广敏
- 关键词：物流配送SAP
- “现代学徒制+工匠精神”协同创新高职物流专业人才培养模式平台建设被引量：10
- 2017年
- 我国职业教育是培育工匠精神的前沿阵地,工匠精神的培育离不开与典型人才培养模式现代学徒制的有机契合,通过"现代学徒制+工匠精神"的协同平台的建设,即协同实践课程体系平台、协同师资平台和协同实训基地平台来创新物流专业人才培养模式,为加快我国现代职教体系的建立打下良好基础。
- 贾广敏苑振柱
- 关键词：现代学徒制
- 现代学徒制背景下工匠精神融入物流管理专业人才培养途径研究被引量：5
- 2020年
- 随着现代智慧物流的迅速发展,高职院校人才无法满足企业的需求,企业需要更多技术技能型工匠。学校要树立工匠精神在人才培养中具有举足轻重作用的思想,通过典型现代学徒制培养模式,在物流管理专业人才的培养过程中以培养物流行业一线的高质量技术技能型人才为目标,注重学生"工匠精神"的培育使学生严谨务实、脚踏实地学习理论知识和实践技能,文中从五个方面提出工匠精神培育融入专业人才培养途径以期解决企业对人才需求与人才供给不协调的矛盾。
- 贾广敏
- 关键词：现代学徒制
- 高职扩招背景下现代物流管理专业产教融合人才培养模式研究被引量：2
- 2023年
- 高职扩招是适应经济社会发展,深化职业教育改革,满足急需各类技术技能人才的有效保障,产教融合以落实立德树人、德技并修为根本任务,坚持以生为本、因材施教的人才培养理念,建立产教融合、校企协同育人的“三段推进、工学交替”人才培养模式,针对各类生源分类制定人才培养方案,以三全育人、三教改革为发力点,深化推进校企利益融合、制度融合、文化融合、技术融合、资源融合、人员融合,提升职业教育适应性,满足多样化学习需求,全面提升专业人才培养质量,以培养技能型社会下新时代高素质技术技能人才。
- 贾广敏
- 基于工学结合“岗证课一体化”的高职课程体系构建——以广州工程技术职业学院物流管理专业为例被引量：4
- 2014年
- 课程建设和改革是提高教学质量的核心,是实现人才培养目标的关键。以广州工程技术职业学院物流管理专业为实证研究对象,从高职物流管理专业课程体系建设现状分析,提出"岗证课一体化"内涵,以工学结合的人才培养规格为切入点,以就业和职业岗位群综合能力为导向,以学历证书与职业资格证书对接为主线,以课程建设与改革为核心,构建工学结合的"岗证课一体化"课程体系,研究师资、教材、实训基地、考核方法,为课程体系的实施提供保证。
- 贾广敏
- 关键词：物流管理工学结合课程体系
- 粤港澳大湾区高职院校“岗课赛证”融通综合育人模式的内涵、价值与实施路径被引量：1
- 2023年
- 粤港澳大湾区建设是全面建设社会主义现代化国家的重要抓手,职业教育肩负着为粤澳大湾区培养更多高素质技术技能人才、大国工匠的使命。“岗课赛证”融通综合育人是现代职业教育育人新模式,是深化产教融合、校企合作协同育人的新举措。粤港澳大湾区高职院校要更新育人理念,厘清“岗课赛证”融通综合育人内涵;政府、行业、企业、学校及科研机构等要通过构建育人共同体、产教融合体、教学协作体和工场综合体推进“岗课赛证”融通综合育人。
- 贾广敏
- 构建高职教育“工匠精神”培育系统——现代学徒制视角被引量：5
- 2018年
- 文章首先提出了新时期工匠精神的内涵与核心思想;其次阐述了培育工匠精神的意义,工匠精神培育系统的构成,以及工匠精神培育主体、学校载体、企业载体、基础、效果和目标等六个方面的培育系统支撑要素;最后总结了工匠精神培育系统的运行质量保障以创建工匠文化为核心,同时将全面质量管理思想融入其中。
- 贾广敏
- 关键词：高等职业教育现代学徒制
