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翟萌

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：西北工业大学人文与经法学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇信息差
  • 1篇主义
  • 1篇习得
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂话语
  • 1篇互动
  • 1篇话语
  • 1篇建构主义
  • 1篇二语课堂
  • 1篇二语习得

机构

  • 1篇西北工业大学

作者

  • 1篇王健
  • 1篇翟萌

传媒

  • 1篇长春理工大学...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
课堂话语中的“信息差”对二语课堂互动的影响被引量：1
2012年
将交际教学法中的信息差原理运用于以英语为第二语言的课堂环境下,将有效地增加师生和生生之间交流的机会,从而使学生在有意义的交际中学会使用目的语。由此,将信息差的概念引入到课堂话语中,并通过分析信息差原理的理论依据,结合建构主义学习理论可以提出两种猜想:一是信息差主要表现在互动环节中的起始步和反馈步;二是信息差引发并维持互动,使得学生不断地对目的语的输入进行同化和顺应,从而达到新旧知识的链接和平衡。
翟萌王健
关键词：信息差互动建构主义二语习得
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共1页<1>
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