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王赢

作品数：6 被引量：4H指数：1
供职机构：黑龙江大学西语学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字
  • 1篇医药卫生

主题

  • 4篇教学
  • 3篇英语
  • 2篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语阅读
  • 1篇大学英语阅读...
  • 1篇学法
  • 1篇学人
  • 1篇医学人文
  • 1篇医药院校
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语阅读教学
  • 1篇院校
  • 1篇阅读教学
  • 1篇人文
  • 1篇生态
  • 1篇视域

机构

  • 4篇黑龙江大学
  • 1篇黑龙江中医药...

作者

  • 4篇王赢
  • 2篇王天华
  • 1篇吴迪

传媒

  • 1篇黑龙江教育（...
  • 1篇语言与翻译
  • 1篇长春大学学报
  • 1篇中国社会医学...

年份

  • 1篇2025
  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2018
共 6 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
后方法视阈下的大学英语教学被引量：1
2018年
传统的教学方法在实践中显露出部分局限性,难以适应当代教育的发展与进步。语言学教授Kumaravadivelu首倡后方法教育理念,重新界定了教学方法的概念与内涵。他将"后方法教育"总结为一个三维系统,并创建了教学宏观策略框架,对当今我国外语课程改革有着重要的借鉴与指导意义。文章通过探讨Kumaravadivela教授的"后方法"概念,解读其提出的三个教学参量与十大教学宏观策略,以期从中获得对我国大学英语教学的启示。
王赢
关键词：后方法教学法大学英语教学
“医文融合”背景下中医药院校ESP课程教学改革实践路径探索——以医学人文英语课程为例
2025年
“医文融合”不仅为高等医学教育提出了新要求,也为医学生人文素质教育提供了新思路。在“医文融合”背景下,阐明了中医药院校专门用途英语(english for specific purposes,ESP)课程教学改革的必要性,并对课程教学现状进行分析。以医学人文英语课程为例,从课程设计、教学内容、教学方法、教学组织模式、考核评价体系和教师教学能力等方面提出课程教学改革的具体实践路径,为培养具有英语交际技能、医学人文素养、创新思维能力和全球化视野的新时代医学专业人才提供案例探索。
吴迪吴迪王赢
关键词：专门用途英语教学改革
面向高阶思维能力培养的大学英语阅读教学模式探究——基于ICAP学习方式分类视角被引量：3
2023年
培养学习者的高阶思维能力是大学英语阅读教学中不可忽视的重要环节,也是提升英语专业学生综合素质和创新人才培养方式的应有之义。本文基于ICAP(Interactive-Constructive-Active-Passive)学习方式分类视角,构建面向高阶思维能力培养的大学英语阅读教学模式,强调重视学习者思维发展梯度,在低阶思维阅读教学阶段保证阅读的科学性与时效性、聚焦知识的概念性与结构性;在高阶思维阅读教学阶段关注问题的思辨性与启发性、促进信息的交互性与共享性。本文旨在提升学习者英语素养的同时,帮助教学者更好地进行英语阅读课程设计与教学工作,为我国深入实施人才强国战略贡献学科力量。
王天华王赢
关键词：高阶思维能力教学模式大学英语阅读教学
生态符号学视域下高校生态外语教学路径探析
2024年
从生态符号学视角出发,明晰高校生态外语教学内涵,并基于内部与外部两个维度提出以生态为导向的高校生态外语教学路径。在外部维度,该路径关注外语课堂生态场的创设;在内部维度,该路径聚焦局部生态反馈循环的实现。最终达到对高校外语课堂生态关系网的建立与维护,旨在实现教育目标和生态目标的有机结合,引导外语教学走向更具有生态文化内涵的学科发展道路,为推进可持续发展的外语教育实践提供新的思路与启示。
王赢王天华
关键词：教学路径
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