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戴少霞

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：辽宁师范大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇性教育
  • 1篇性教育现状
  • 1篇学习参与度
  • 1篇学校课程
  • 1篇师大
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇中学生
  • 1篇自我
  • 1篇自我发展
  • 1篇自我发展意识
  • 1篇微格教学
  • 1篇名学
  • 1篇教育
  • 1篇教育现状
  • 1篇开发区
  • 1篇课程
  • 1篇课程领域
  • 1篇教师

机构

  • 3篇辽宁师范大学

作者

  • 3篇戴少霞
  • 2篇吴志华

传媒

  • 1篇外国教育研究

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
美国学校课程领域教师效能的增值模式及思考被引量：2
2014年
增值评价模型越来越受美国教育政策制定者的青睐。增值评价是一种"增长"或者"纵观"的评估模型,运用时需要关注教师的影响归因、影响以及数据丢失和成绩数据等问题。教育增值评估模型主要包括单波的增益分数模型、协变量校正模型、多波的多层模型、交叉分类模型、持久性模型和童年累计混合效应模型。这些模型都有最合适的条件环境,也都有其局限性,我们需要审慎地了解模型特点和效能评估系统效益。
吴志华戴少霞
关键词：学校课程教师效能
自我发展意识对微格教学能力的影响-对辽师大878名学生的调查
本研究的数据来自辽宁师范大学878名师范生,数据用来分析自我发展意识与师范生教学能力之间的联系以及师范生的微格课程的参与性.结果显示,师范生的教学能力与他们的爱好、兴趣和对微格课程学习的参与性生有显著性关系(p＜0.01...
戴少霞吴志华
关键词：高校师范生自我发展意识学习参与度
高中性教育现状调查及思考——以大连市开发区两所高中为例
经济、技术飞速发展的今天，信息交流频繁，导致我国性文化也逐步西化。高中生处于还不能完全自主筛选信息的年龄，在性知识获取渠道多样、资源泛滥的情况下，急需学校性教育的指导。但我国的高中性教育却并没有跟上文化更迭的脚步，高中性...
戴少霞
关键词：中学生教学模式
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