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刘雅雯

作品数：1 被引量：13H指数：1
供职机构：浙江工业大学外国语学院外语系更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教师
  • 1篇英语
  • 1篇英语教师
  • 1篇提问
  • 1篇效能感
  • 1篇教学效能
  • 1篇教学效能感
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂提问
  • 1篇教师
  • 1篇教学

机构

  • 1篇浙江工业大学

作者

  • 1篇刘雅雯

传媒

  • 1篇宁波教育学院...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
大学英语教师的教学效能感与课堂提问行为关系研究被引量：13
2010年
教师自我效能感是指教师相信自己有能力对学生的学习产生积极影响的一种知觉和信念。国内外的研究表明:教师的自我效能感与教师的教学行为存在着密切关系。通过调查大学英语课堂中高低效能感教师课堂提问的特征,比较高低效能感教师在大学英语课堂中提问的话语量、问题类型、交互调整方式及反馈方式等方面的异同,希望能对大学英语师资培养的改进有所启示。
刘雅雯
关键词：大学英语教师教学效能感课堂提问
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