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刘浩

作品数:5 被引量:6H指数:2
供职机构:兰州大学第一医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇信息系统
  • 1篇医学教学
  • 1篇数字X线摄影
  • 1篇数字化X线摄...
  • 1篇注意力
  • 1篇纤维化
  • 1篇临床医学教学
  • 1篇囊性
  • 1篇脑白质
  • 1篇脑白质病
  • 1篇脑白质病变
  • 1篇卷积
  • 1篇护理
  • 1篇护理管理
  • 1篇护理质量
  • 1篇护理质量控制
  • 1篇互动
  • 1篇互动式
  • 1篇互动式教学
  • 1篇互动式教学模...

机构

  • 5篇兰州大学第一...
  • 1篇甘肃中医药大...
  • 1篇兰州大学
  • 1篇兰州医学院第...

作者

  • 5篇刘浩
  • 1篇冯菲
  • 1篇薛丽丽
  • 1篇白艳
  • 1篇芦国芳
  • 1篇雷军强
  • 1篇郭奇虹
  • 1篇马苏美
  • 1篇张彩云
  • 1篇翟亚楠
  • 1篇翟亚楠
  • 1篇赵越
  • 1篇岳红梅

传媒

  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇中国医院
  • 1篇东南大学学报...
  • 1篇兰州大学学报...
  • 1篇计算机技术与...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
境外输入新型冠状病毒肺炎的数字化X线摄影紧急处置流程和体会
2020年
通过对境外输入性新型冠状病毒肺炎筛查工作回顾和梳理,详细总结了团队构建、防护培训、设备与网络调试、摄片注意事项、载体消杀、图像存储与传输、图像质量评价、影像诊断、后期撤离等方面的经验,理清了数字化X线摄影在紧急处置任务中的工作流程,为放射应急检查积累了宝贵经验。
郭奇虹翟亚楠翟亚楠雷军强翟亚楠
关键词:数字X线摄影
基于自校正卷积与注意力的脑白质病变分割
2024年
脑白质病变是导致老年人认知功能障碍的主要原因之一,被认为是脑血管疾病的征兆。原始U-Net模型在图像分割任务中面临的主要问题包括细小病变区域的漏检、边界分割不准确等。提出一种基于自校正卷积与注意力机制的2D U-Net模型用于脑白质病变分割。首先,引入自校正卷积模块,整合其周边区域的信息以及通道间的相互作用,提高对细微病变检测的准确性。其次,使用两种不同的注意力模块,在编码的浅层和深层分别引入通道注意力机制和空间注意力机制,浅层编码器捕捉脑白质病变纹理的细粒度特征,而深层编码器提取病变的高级全局语义特征。最后,采用了一种跨层融合策略,将解码器模块中的特征图通过Transpose操作与编码器同层的特征图进行尺度特征的整合。实验结果表明,在2017 WMH分割挑战赛数据集和武汉同济医院数据集上分别测试了模型,其中Dice系数和Recall都分别达到了0.80、0.82和0.82、0.86。该方法可以有效地检测出脑白质病变,并且在1.5T磁共振成像协议识别效果显著。
岳江刘庆晨韩晓鑫刘浩王建林
关键词:脑白质病变
囊性肺间质纤维化的治疗进展
2017年
传统上治疗囊性肺间质纤维化主要针对该病所致的黏液阻塞及继发感染进行对症治疗。近几年通过对囊性纤维化跨膜转导调节因子(CFTR)基因进行干预,使该病在治疗上取得了重大进展。作者对目前临床上囊性肺间质纤维化的常规治疗方法及相关新疗法的进展作一综述。
刘顺事岳红梅刘浩
基于HIS护理质量控制信息系统的构建被引量:3
2018年
目的:借助信息技术,构建科学、先进的基于HIS护理质量控制信息系统。方法:以甘肃省某三甲医院为研究对象,通过对护理质量控制信息系统的总体设计,进行指标库的建立、系统操作流程的制定及报表的合成。结果:设计开发出护理质量控制综合评价管理系统,促进了护理质量管理工作的发展,提升了管理效率。结论:护理质量控制信息系统的构建提高了护理质量管理工作的科学性、准确性和时效性,未来仍需不断改进和完善。
王千心张彩云王建林白艳芦国芳刘浩
关键词:护理质量控制护理管理信息系统
临床医学教学中“互联网+”技术的应用效果分析被引量:3
2021年
目的探讨在临床医学教学中“互联网+”技术的应用效果及评价策略。方法通过访谈及问卷星调查的方式,以兰州大学第一临床医学院师生为调查对象,对“互联网+”互动式教学模式的应用优势进行调查,并结合临床医学教学实践,提出针对性运用策略。结果“互联网+”互动式教学模式较传统课堂教学模式具有适用范围更广、传播速度更快、知识面丰富、教学效率高、应用方式灵活、互动性强等特点,可有效解决临床医学教学中知识理解困难、实践操作不足、理论病例少、教学资源缺乏、学习枯燥、互动性差等问题。结论“互联网+”互动式教学模式优势突出,可有效提高临床医学教学效率,可结合临床教学实际及5G发展趋势加以运用。
薛丽丽冯菲刘浩赵越李赛马苏美
关键词:互动式教学模式
共1页<1>
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