魏金龙
- 作品数：3 被引量：24H指数：2
- 供职机构：吉林大学第一医院更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅科研项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 康复新液联合小牛血去蛋白提取物治疗38例急性放射性口腔黏膜反应患者的疗效观察被引量：6
- 2017年
- 将80例接受放射性治疗的头颈部肿瘤患者随机分为治疗组(康复新液)与对照组(生理盐水),观察患者口腔伤口的愈合情况。治疗组患者Ⅲ级以上口腔黏膜的发生率明显低于对照组,治疗组患者以Ⅲ级以下的反应为主,对照组患者Ⅲ度以上的反应明显增加,治疗组患者在第4、8周时发生严重口腔黏膜反应的几率较对照组更少。康复新液联合小牛血去蛋白提取物可明显降低放射治疗过程中患者Ⅲ级以上口腔黏膜反应的发生率,促进口腔黏膜愈合。
- 张悦王利波赵钦魏金龙郑雷姜新
- 关键词：康复新液小牛血去蛋白提取物头颈部肿瘤疗效观察
- 放射性口腔黏膜炎的发生机制及防治研究进展被引量：1
- 2024年
- 放疗是头颈部肿瘤患者主要的治疗方式之一,放射性口腔黏膜炎(RIOM)是头颈部肿瘤患者在放疗过程中出现的常见并发症之一,它是一种与吞咽困难和口腔疼痛相关的黏膜损伤反应,严重时会影响患者的生存质量和预后。因此预防和治疗RIOM至关重要,本文从RIOM的发病机制、临床表现、治疗与预防方法进行归纳总结,旨在为头颈部肿瘤患者由于放疗所引起的口腔黏膜炎的治疗提供指导。
- 李曼赵钦魏金龙姜新
- 关键词：头颈部肿瘤放射疗法放射性口腔黏膜炎
- MDT模式联合PBL教学在放射肿瘤学本科实习教学工作中的应用被引量：17
- 2022年
- 目的 本研究通过在放射肿瘤学本科实习教学中应用多学科诊疗(MDT)模式联合以问题为基础的学习(PBL)教学模式,与传统的LBL教学方法进行比较,以老年肿瘤为例观察MDT模式联合PBL教学模式在放射肿瘤学本科实习教学工作中的效果。方法 选择2017~2021年吉林大学第一医院放疗科进行临床实习的63名放射医学专业五年制学生作为研究对象,根据教学方法的不同分为对照组及观察组。对照组:对2017~2019年实习的30名学生采用传统的LBL教学方法进行授课;观察组:对2020~2021年实习的33名学生采用MDT模式联合PBL教学模式进行授课。教学结束后比较两组学生对教学效果的自我评价以及对任教教师教学效果的评价。在课程结束后采用试卷的形式对学生病例掌握情况进行成绩测试。结果 学生自评结果显示,观察组在课程参与度、知识及信息获取、讨论流程、讨论内容、学习目标、学习兴趣、团队合作能力的提升、自主学习能力的提升、学习效率、个人表现等10个方面的评价均优于对照组(P<0.05)。学生对任教教师教学效果的评价结果显示,观察组在教学准备、教学目标、教学内容、引导学生讨论、培养学生临床思维、培养学生表达能力、教学节奏掌控、教学效率、课堂气氛、与学生互动情况等10个方面的评价均优于对照组(P<0.05)。观察组病例分析题的考试成绩明显高于对照组(P<0.05)。结论 在放射肿瘤学本科实习教学过程中,以老年肿瘤治疗为对象应用MDT模式联合PBL教学模式,显著提高了教学质量和效果,对提高放射肿瘤学本科实习教学工作质量具有重要意义。
- 魏金龙赵钦张玉宇董丽华姜新
- 关键词：MDTPBL模式放射肿瘤学本科学生
