白可
- 作品数：3 被引量：6H指数：1
- 供职机构：北京市海淀区中关村第三小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 在小学自然班中实施STEM教育替代科学课程的几点建议与对策被引量：6
- 2017年
- 当前,STEM教育理念在我国尚没有被广泛普及,广大教师对跨学科教学的知识内容组织、教学形式、评价方式、资源与环境建设等方面都没有形成共识,STEM教育的推广与实施还存在诸多现实问题。针对STEM课程在小学自然班实践过程中发现的问题和不足,总结在小学自然班中实施STEM教育替代科学课程,针对教师给出的几点建议与对策。
- 石静白可刘军
- 关键词：小学科学
- 小学科学综合实践活动教学的分析研究——以《磁铁再认识》为例
- 2017年
- 在素质教育的时代背景下,小学科学为培养学生的创新思维和科学素养等方面提供了良好的平台。《磁铁再认识》作为一门科学综合实践活动课程,考虑学生的最近发展区,从学生的认知发展规律出发设计实践活动,鼓励质疑,给予学生实验的选择权,增加联系实际的实验。研究发现,小学科学开展学科综合实践活动课程对于培养学生的创新思维,树立正确的观念,提升科学核心素养等方面均有积极的促进作用。
- 石静白可
- 关键词：小学科学创新思维最近发展区
- 浅析举手手势在小学科学教学中的运用效果
- 2017年
- 《小学科学课程标准》指出:小学科学课程是一门具有活动性和实践性的课程,承担着培养小学生科学素质的责任,并应为他们继续学习和终身发展奠定良好的基础。科学课程是一门有问题有互动的课程,不仅需要学生有严谨的逻辑思维能力,同时也培养学生的创新思维、发散思维。科学课的发言是很严谨的,讨论的具体内容时常又是比较发散的,同时也应该鼓励学生说出各种观点,利于学生科学思维的发展。举手手势介入小学科学课堂,对于课堂的有效传递和活跃有序地进行,有着重要的促进作用。
- 石静白可刘军
- 关键词：手势小学科学体态语问卷调查法
