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王瑶

作品数:5 被引量:25H指数:2
供职机构:辽宁师范大学教育学院心理学系更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇小学生
  • 2篇记叙
  • 2篇记叙文
  • 2篇范文
  • 1篇移动云计算
  • 1篇移动终端
  • 1篇阅读范文
  • 1篇云计算
  • 1篇图书
  • 1篇图书馆
  • 1篇终端
  • 1篇作文
  • 1篇作文成绩
  • 1篇写作
  • 1篇记叙文写作

机构

  • 3篇辽宁师范大学
  • 1篇福建师范大学

作者

  • 3篇王瑶
  • 2篇张奇
  • 1篇张婷

传媒

  • 1篇心理发展与教...
  • 1篇新世纪图书馆
  • 1篇第十二届全国...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
5 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
阅读范文对小学生作文成绩的影响被引量:16
2012年
为考察阅读范文是否能够提高三年级小学生记叙文写作的成绩,在建立低年级小学生记叙文写作评价指标的基础上,选择1篇完整范文并设计8篇不同类型的不完整范文,选取300名三年级小学生为被试进行了实验研究。实验结果表明:(1)阅读完整范文和联结内容式、补充中间式、补充开头式、补充结尾式等不完整范文能够明显提高小学生记叙文写作结构分项的成绩,阅读其他4种类型的不完整范文作用不明显。(2)阅读完整的和8种不完整范文均能明显提高小学生在记叙文写作内容分项的成绩。(3)除了补充开头式、补充中间和结尾式两种不完整范文之外,阅读其他7种范文均能明显提高作文词句分项的成绩。(4)阅读范文对避免写作中出现错别字、错用标点符号和病句无显著作用。
王瑶张奇
关键词:小学生记叙文
学习完整与不完整范文对小学生记叙文写作的促进作用
在以往的小学生作文教学中,教师一般只为学生提供完整的范文,而很少采用不完整的范文。作者认为,为小学生提供完整或不完整的范文,其学习效果可能不同,甚至某种不完整范文的学习效果可能会比完整范文的学习效果更好。为了验证该假设,...
王瑶张奇
关键词:小学生记叙文
移动云计算在图书馆的应用优势及影响被引量:7
2011年
论文介绍移动云计算基本原理及特点,从用户角度探讨其在图书馆应用的优势,论述移动云计算对数字图书馆产生的积极影响,用书生移动图书馆的案例,分析移动云计算技术在推进图书馆建设和提升服务水平中的作用。
王瑶张婷
关键词:移动云计算移动终端
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