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崔静

作品数:9 被引量:17H指数:2
供职机构:军械工程学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇自动化与计算...
  • 3篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇课程
  • 1篇多媒体技术基...
  • 1篇信息类课程
  • 1篇虚拟处理器
  • 1篇学法
  • 1篇预设
  • 1篇指令集
  • 1篇生成式教学
  • 1篇思维
  • 1篇思维导图
  • 1篇随机码
  • 1篇伪随机
  • 1篇伪随机码
  • 1篇协同式
  • 1篇协作式
  • 1篇协作式教学
  • 1篇立体化教学
  • 1篇流水线
  • 1篇教学预设

机构

  • 7篇军械工程学院

作者

  • 7篇崔静
  • 5篇李芳
  • 3篇陈利军
  • 2篇李宁
  • 1篇王寅龙
  • 1篇陈利军
  • 1篇武根友
  • 1篇齐剑峰
  • 1篇高秀峰
  • 1篇李江
  • 1篇张英
  • 1篇李婷
  • 1篇李欢

传媒

  • 1篇现代计算机
  • 1篇现代计算机(...
  • 1篇计算机测量与...
  • 1篇软件导刊
  • 1篇电脑知识与技...
  • 1篇计算机技术与...
  • 1篇科技创新导报

年份

  • 1篇2018
  • 2篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2010
9 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
GPS伪随机码的软件和硬件仿真实现被引量:2
2016年
目前四大全球卫星导航定位系统中,美国的GPS是发展最早也是应用面最广的系统,GPS提供民用的标准定位服务和军规的精确定位服务;为研究GPS卫星导航电文的产生机理和针对GPS的导航对抗技术,在详细介绍GPS伪随机码的基本原理和C/A码生成电路的基础上,通过MATLAB和FPGA分别对C/A码进行了软件和硬件仿真实现;基于MATLAB的软件仿真采用循环程序实现了m序列和C/A码,基于FPGA的硬件仿真首先构建一个D触发器元件,然后利用该元件通过并行指令实现m序列,最终生成C/A码;两种方法虽然采用不同的思路和技术,但是得到了一致的C/A码信号样式;伪随机码的产生是GPS实现扩频通信的重要环节,通过对GPS伪随机码的仿真实现,有助于对GPS卫星信号的捕获研究和针对GPS的欺骗式干扰研究。
陈利军李芳崔静
关键词:GPS伪随机码C/A码仿真MATLABFPGA
协作式教学在计算机应用基础类课程中的浅析与实践
2015年
该文在分析了计算机应用类课程的独有特点,即强调学员的实际动手能力与课堂参与度后,同时结合实际授课过程中出现的相关问题,提出了一种学员与教员同时参与的"协作式"教学模式,该模式由授课教员以及学员团队共同组成。教员与学员各司其职,共同协作完成课堂授课任务,实践证明采用此模式在一定程度上提高了授课效率,提升了学员的实践能力。
崔静王寅龙陈利军李宁
关键词:协同式计算机应用
标量处理机流水线性能分析研究被引量:1
2016年
目前标量处理机提高指令执行速度的途径除提高处理机工作频率外,常采用流水线技术和资源重复技术等。为研究这些技术对标量处理机性能的影响和这些技术使用中潜在的问题,利用一款具有32位精简指令集的虚拟处理器Win DLX对这些技术进行仿真研究。对Win DLX虚拟处理器的寄存器、指令集等结构特征进行详细介绍,然后对标量流水线处理机的工作原理、潜在问题和Win DLX对这些问题的解决办法进行说明。在此基础上,通过一个矩阵乘法运算程序分析了设置相关专用通路和提前形成条件码两种针对数据相关的解决办法及其实际效果。该实例揭示了提高标量处理机指令执行速度的有效途径,为设计和改进流水线结构及提高流水线的执行效率提供了参考依据。
陈利军高秀峰崔静李芳
关键词:流水线虚拟处理器精简指令集
生成式教学在《信息技术基础》课程中的应用被引量:2
2018年
生成式教学是一种高度关注人的教学理念,反对教师的固化预设,提倡富有弹性的教学设计和教学过程的动态生成。围绕生成式教学的内涵与特征,结合相应的教学实践,阐述在《信息技术基础》课程中应用生成式教学的典型案例。
崔静李宁陈利军贾连祥
关键词:生成式教学教学预设教学生成
案例式多维立体化教学法的在信息类课程中的研究与实践被引量:2
2015年
针对理工类计算机专业信息类课程的教学与课程特点,讨论以案例为牵引,引用心理学和教育学的思想,在尊重学生心理变化与差异的同时实现协同式层级化教学方法,并在信息技术基础课程中应用,以提高教学效果。
李芳齐剑峰崔静李婷
关键词:案例式
实验室创新建设与管理模式的改革实践被引量:1
2010年
实验室是开展实验、进行科学研究的基础。加强实验室建设与管理有利于科学实验工作的顺利开展,有利于提高科研水平。分析了当前实验室建设和管理的形势,并结合实践提出了相应的发展措施。
李芳张英崔静李欢
思维导图在《多媒体技术基础》课程教学中的应用被引量:7
2015年
《多媒体技术基础》是一门实践性、应用性非常强的课程,课程的基本教学理念是培养学生的创造性思维。在多媒体作品创作过程中,理论知识和软件工具是基础,独创性、新颖性设计是关键。思维导图是表达思维、引导思维的有效工具,能够激发人的思维潜能,大幅度提高人的思维能力。从多媒体理论知识教学、软件工具教学、作品创作3个方面研究了思维导图的具体应用,总结了应用方法和技巧,以推进课程教学改革,促进教学质量提高。
李江武根友李芳崔静
关键词:多媒体技术基础思维导图教学改革
共1页<1>
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