刘蔚
- 作品数：26 被引量：177H指数：8
- 供职机构：南京医科大学更多>>
- 发文基金：南京医科大学科技发展基金中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理更多>>
- PDCA在妇产科住培师资队伍建设中的应用及思考被引量：3
- 2022年
- 妇产科住培师资队伍的建设是一项长期的系统性工程,是影响住培质量最为关键的因素。通过应用PDCA管理工具,分析我院妇产科住培师资队伍建设存在的问题,以提高师资带教积极性与主动性为抓手,制定有针对性的改善方案并严格落实,有效提高了妇产科住培师资的带教认同感和使命感,提升妇产科住培师资队伍综合素质,对于规范开展妇产科住培工作和培养优秀妇产科青年人才具有重要推动作用。
- 戴小婷贾雪梅童华刘蔚杨静马慧君陈婷朱锦
- 关键词：PDCA妇产科师资队伍建设
- 基于临床技能培训中心的妇产科实习质量探讨被引量：8
- 2022年
- 临床实践教学是医学教育过程中的重要阶段,是培养医学生临床操作能力的重要手段,是医学生综合素质培养方面不可或缺的重要组成部分,临床技能中心在其中扮演着重要的角色。临床技能中心能充分发挥其平台作用,立足理论联系实际,密切结合临床,以实践能力培养为核心,加强和规范医学生的临床技能操作能力,使其熟练地掌握基本诊疗技术和临床工作方法。加强临床技能中心综合建设,可以有效提高妇产科实习质量,培养具有分析问题、解决问题和独立工作的能力的实用型优秀医学生。本文将从临床技能中心在妇产科学实践教学中的重要性以及面临的窘境进行探讨分析,对如何更好地发挥其作用,提高妇产科实习质量给出可行性建议。
- 杨静刘蔚戴小婷徐青阮洪杰贾瑞喆翟永宁贾雪梅
- 关键词：妇产科医学生教学质量
- 基于六大核心胜任力的妇产科住院医师规范化培训高质量体系建设研究
- 2024年
- 住院医师规范化培训学员需具备职业素养、专业能力、病人管理能力、沟通合作能力、教学能力及学习提升能力六大核心胜任力。紧扣妇产科学员核心胜任力要素,结合妇产科专业特点,提出建立“以立德树人为根本、以综合能力为导向、以培训质量为核心”的培训模式,推动妇产科住院医师规范化培训事业高质量发展。
- 刘蔚贾雪梅乌兰滕芳杨静戴小婷朱琳
- 关键词：妇产科住院医师规范化培训
- 妇产科住院医师临床技能培训的实践与思考被引量：6
- 2020年
- 目的:切实提高妇产科住院医师的临床技能操作水平。方法:查阅大量相关文献并结合南京医科大学附属妇产医院的实际情况,加强我院妇产科住院医师临床技能培训。结果:通过“改革传统教学模式,开展混合临床教学”、“紧跟医学教育改革,适时引入模拟教学”、“细化培训内容,制定全方位、个性化培训方案”、“健全考核评价制度,完善培训体系构建”,等多种举措,取得良好效果。结论:开展科学系统的妇产科住院医师临床技能培训,有利于促进妇产科医疗人才梯队的建设,是适应国家全面开放二孩政策的重要举措。
- 戴小婷刘蔚杨静马慧君陈婷童华
- 关键词：妇产科住院医师临床技能培训
- 国际医疗服务质量评价研究进展被引量：4
- 2022年
- 医疗服务质量的优劣直接关系到广大人民的健康和切身利益,并且提供充分有效平等的医疗服务不但是世界卫生组织(WHO)的内在要求、更是广大居民的迫切需求。医疗服务质量评价是促进卫生服务健康可持续发展的关键。开展医疗服务质量评价对提高医疗服务的质量和医疗资源效率、更好地维护和保障人民健康,具有十分重要的意义。本研究采用文献研究和理论研究的方法,对医疗服务质量相关理论和应用研究成果进行总结和归纳,明确国际上医疗服务质量评价理念和常用方法,以期为我国医疗服务质量的改进和管理提供充分的理论和方法学指导。
- 朱锦马慧君戴小婷刘蔚杨静张颖毛鹏远陆勤
- 关键词：服务质量
- 浅析南京某三甲医院继续医学教育的培训体系被引量：12
- 2022年
- 目的为了了解南京市某三甲医院继续医学教育活动的现状和开展情况,讨论其存在的问题,探索建立继续医学教育培训新体系。方法通过文献研究、调查问卷和访谈,研究了解医院卫生技术人员参加各类继续医学教育项目的情况和反馈等。结果通过调查研究,笔者了解到医院继续医学教育开展的情况较好,大部分医师对继续医学教育认知情况良好,参加继续医学教育目的明确,活动内容有意义,参加形式多样化,同时了解到医师通过参加继续医学教育的需求是希望选择合理的学习时间。结论根据讨论结果,针对医务人员的需求和建议,希望通过探索完善建设管理制度,培养临床实操和科研素养,开发多样化的教学课堂,建立一体化的智能管理方式,联合多部门统筹监管等措施,解决医务人员学习的难题,建立继续医学教育培训新体系。
- 郭燕飞刘蔚戴小婷夏黎
- 关键词：继续医学教育远程教学信息化管理
- 对住院医师规范化培训绩效考核的思考被引量：10
- 2022年
- 有效而科学地实施医院住院医师规范化培训绩效考核,对于医院充分了解住培资源投入的效果、培训对医师个人绩效提升和医院发展的积极作用等方面具有极为重要的价值。本文拟结合我国住培绩效考核的实际发展情况,从住培绩效内涵出发,就住培绩效考核实施中的相关问题进行思考,期望能为我国开展住培制度改革、促进住院医师培训制度的建立与完善,提供有益参考。
- 朱锦马惠君戴小婷刘蔚杨静张颖陆勤
- 关键词：住院医师绩效考核教育
- 关于提升专科医院科研水平的管理方法探讨——以国家自然科学基金为视角被引量：3
- 2017年
- 南京医科大学附属妇产院是一家三级甲等专科医院,近年来,通过科技兴院战略的实施,医院科研水平、学科建设、人才培养均取得了长足进步,并在妇幼系统内形成了一定影响力。文章以国家自然科学基金为视角,了解医院的科研实力和科研效绩,并总结科教管理经验与同行探讨交流。
- 马慧君陈婷刘蔚杨静童华郭锡熔池霞
- 关键词：国家自然科学基金
- 妇产科住院医师规范化培训师资队伍建设的现状与对策被引量：14
- 2017年
- 住院医师规范化培训是指医学专业毕业生在完成医学院校教育之后,以住院医师的身份在国家卫计委认定的培训基地接受以提高临床能力为主的系统化、规范化培训[1]。妇产科专业规培是培养合格妇产科专业住院医师的必要途径,直接关系妇女健康的保障与人口质量的高低。住院医师规范化培训薄弱的师资团队会严重制约规培教学的质量,加强师资带教是提升住院医师能力的重要举措,带教师资队伍的建设是规培工作的坚实基础。
- 刘蔚卢建华
- 关键词：妇产科住院医师师资
- 妇产科临床带教老师师资培训需求和效果评估
- 2025年
- 目的调查南京市某妇产医院妇产科带教老师的师资培训情况与需求。方法选取2022年10—11月参加南京市某妇产医院师资培训的50名带教老师进行问卷调查,内容主要包括年龄、性别、职称、学历、带教年限等基本情况、师资培训情况及满意度调查(培训需求调查、满意度调查)、临床思维能力考试,考察培训效果。结果临床技能指导能力的培训需求最高[(3.60±0.81)分],医学人文与沟通能力培训需求最低[(2.86±0.89)分]。职称在副主任医师及以上的带教老师需求均高于主治医师,差异有统计学意义(P<0.001)。学历在本科以上的带教老师在教学设计与实施能力、教学评价与反馈能力方面的需求均高于本科带教老师,差异有统计学意义(P<0.001)。带教年限≤5年的带教老师在教学设计与实施能力、科研与创新能力方面的需求高于带教年限>5年的带教老师,而在医学人文与沟通能力及教学评价与反馈能力方面的需求相对较低,差异有统计学意义(P<0.05)。78.00%的带教老师对培训效果表示满意,考试成绩显示部分带教老师在临床思维能力方面存在不足。结论优化培训内容、制定差异化培训方案、改进培训方式以及加强考试和评估,对于提升妇产科带教老师的临床带教能力具有重要意义。
- 郭燕飞戴小婷刘蔚夏黎
- 关键词：临床带教师资培训教学能力临床思维
