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专升本护理学专业护士心理健康状况调查及相关性被引量：2: 2015年; 目的调查参加在职专升本学习班护士的心理健康现状,并探讨其影响因素及处理对策。方法以参加专升本学习301医院校区护理专业3个年级的258名护士为研究人群。研究工具包括一般人口学资料问卷调查、焦虑自评量表和抑郁自评量表。数据分析采用描述性分析、相关分析、t检验和卡方检验等统计方法。结果参加在职学历教育护士的焦虑与抑郁得分分别为48.9±15.2和52.7±14.2。其焦虑、抑郁水平均高于国内普通人群和一般临床护士群体,且焦虑水平与年级有关。结论参加在职学历教育护士的情绪管理和心理健康情况应该受到关注。; 张淑华许岩皮红英王军李琼琼; 关键词：心理健康护士学历教育

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王军