曹禺
- 作品数：4 被引量：32H指数：3
- 供职机构：西安交通大学第一附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 原发性肾病综合征患儿治疗前后血脂变化及相关因素分析被引量：9
- 2019年
- 目的观察原发性肾病综合征(PNS)患儿治疗前后血脂的变化特点,并探讨其相关因素。方法收集在我院初诊为PNS患儿共51例(PNS组),男性39例,女性12例,平均年龄(6.9±0.9)岁;健康对照组儿童48例(对照组),男性35例,女性13例,平均年龄(7.4±0.3)岁,观察两组儿童随访期间饮食状况、PNS患儿治疗前、后血脂各指标、血清白蛋白的水平及其相关因素。结果PNS组患儿在随访期间饮食控制率与对照组儿童差异无统计学意义(P>0.05);与对照组比较,PNS组患儿血清总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、载脂蛋白B(ApoB)、载脂蛋白E(ApoE)、低密度脂蛋白(LDL)升高(P均<0.05),血清白蛋白(ALB)降低(P<0.05);PNS患儿血清TC、ApoB、ApoE、LDL较治疗前降低(P均<0.05),ALB较治疗前升高(P<0.05);而TG、载体蛋白A(ApoA)、高密度脂蛋白(HDL)治疗前后差异无统计学意义(P>0.05)。PNS组患儿TG与ApoE呈正相关(r=0.81,P=0.00)。结论PNS患儿经规范治疗后血清TG水平变化不大,相关分析提示与ApoE水平呈正相关。
- 曹禺黄燕萍吴红艳刘丽余辉
- 关键词：肾病综合征儿童甘油三酯载脂蛋白E
- Mini-CEX、SOAP在儿科留学生夜查房实践教学中的效果被引量：4
- 2021年
- 目的探讨迷你临床演练评估(Mini-CEX)联合SOAP应用于儿科留学生夜查房的教学效果及满意度调查。方法选取2018年7月至2019年7月在西安交通大学第一附属医院儿科实习的2013级临床医学学士(MBBS)留学生90名。儿科实习共3周,每周进行2次夜查房,期间分别进行1次Mini-CEX考核和SOAP病例汇报,第3周进行1次满意度调查。结果Mini-CEX测评考核分数显示,3周间差异存在统计学意义(H=47.43,P<0.05),两两比较显示,实习第2周和第3周时Mini-CEX总得分分别为35.5分(35.5~36.0分)、41.5分(41.0~42.0分),明显高于实习第1周的28.0分(27.0~29.0分),差异均有统计学意义(P<0.05)。SOAP病例汇报各项得分显示,3周间差异存在统计学意义(H=47.30,P<0.05),两两比较显示,实习第2周和第3周时SOAP总得分分别为46.0分(45.5~47.3分)、56.0分(54.9~57.0分),明显高于实习第1周的39.8分(39.0~40.6分),差异均有统计学意义(P<0.05)。第3周满意度调查显示90%以上的留学生认为教师水平及态度、实践机会、1周2次夜查房合理性及评价方法合理性非常好,教学方法、教学效果、适应程度、自我满意程度等有80%以上的留学生认为非常好。结论Mini-CEX联合SOAP能提高留学生夜查房的教学效果,对儿科留学生实践教学起到积极促进作用。
- 刘丽刘海玲高文娟曹禺史瑞明刘小红黄燕萍
- 关键词：SOAP夜查房
- 高盐饮食对Dahl大鼠肾脏SGK1基因表达的影响被引量：1
- 2014年
- 目的通过观察高盐负荷后Dahl盐敏感大鼠肾脏血清和糖皮质激素调节蛋白激酶1(SGK1)基因的表达,探索其在盐敏感性高血压形成中的作用。方法对Dahl盐敏感大鼠和对照组SS-13BN大鼠分别给予正常盐[0.3%氯化钠(NaCl)]和高盐(8%NaCl)饮食3周干预,测定血压,采用Real-time PCR检测肾脏SGK1基因信使核糖核酸(mRNA)。结果 SS高盐饮食组大鼠及SS-13BN高盐组大鼠血压均比其低盐饮食组高;与13BN组相比,SS高盐组血压较低盐组升高幅度更为显著;Dahl盐敏感大鼠高盐组肾脏SGK1的表达较低盐组显著增加,同时也显著高于高盐组SS-13BN大鼠。结论高盐引起Dahl盐敏感大鼠肾脏SGK1的表达异常增加可能是盐敏感性高血压形成的重要原因。
- 高卫华王丹曹禺刘富强牟建军
- 关键词：血压
- PDCA循环在儿科住院医师规范化培训临床科研基础知识学习中的应用被引量：18
- 2019年
- 目的评价PDCA循环在儿科住院医师规范化培训临床科研基础知识学习中的效果,为进一步有针对性地提高学员临床科研能力提供科学依据。方法选取2017年4至7月在儿科进行规范化培训的22名住院医师为研究对象,应用PDCA循环对其进行临床科研基础知识课程培训,培训时间为3个月。采用独立样本的t检验比较培训前、后住院医师临床科研基础知识掌握程度的差异;同时问卷调查住院医师对培训课程的满意度。结果①与培训前相比,培训后住院医师科研基础知识水平明显提高[(54.14±23.06)vs.(73.63±21.05)],差异有统计学意义。②部分临床科研基础知识点学习有欠缺,培训前后成绩差异无统计学意义。③规范化培训住院医师对临床科研基础知识培训课程的培训内容、培训形式、培训效果满意,但对培训时间安排不满意。结论基于PDCA循环的培训方法可明显提高儿科规范化培训医师的临床科研基础知识水平,值得在住院医师临床科研能力培养中推广。
- 帖利军杨永华郑婕廉国利曹禺曹芙蓉王家宜黄燕萍刘小红
- 关键词：PDCA儿科住院医师
