冯浩
- 作品数：2 被引量：2H指数：1
- 供职机构：百色学院教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 由传统性走向现代化:论国学教育的定位被引量：1
- 2017年
- 国学教育在历史上的定位偏差,影响了百年中国的文化教育史,人为造成了传统学术文化与现代西方文明的水火不容、势不两立的局面。时至今日,国学教育在各级各类学校教育中的定位依然模糊不清。重审国学教育,我们可以发现其理应是一种保留传统印记的现代教育,是在现代践行传统的教育,是由"传统性"走向"现代化"的教育。在实践上澄清国学教育的定位,需要明晰国学教育的内容范畴,构筑国学教育的制度保障体系,重视国学与中国教育学的关系,消弭国学与学科教学的鸿沟,将其定位为面向广大普通民众的教育。
- 冯浩张正江
- 关键词：国学教育
- 论教育学者的公共性被引量：1
- 2017年
- 教育学者的公共性指其在公共领域中发挥专业的知识能力,对公共关注的教育问题进行解读、评价、批判、建议。教育学者的公共性缺失,既有主动原因、也有被动原因。教育问题即公共问题,学者的良知道义要求教育学者应发挥公共性;教育学者介入实践的研究转向、服务高等教育的职能决定了其能够发挥公共性。公共使命的担当,需要保持独立人格,坚持批判意识;借用新兴媒体,提高公共参与;服务教育决策,促进教育民主;传播教育智识,启蒙公共大众。
- 冯浩张正江
- 关键词：教育学者公共性公共领域
