王芳
- 作品数：4 被引量：9H指数：2
- 供职机构：北京师范大学心理学院认知神经科学与学习国家重点实验室更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金国家重点基础研究发展计划更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 宽带宽噪音图片朝向辨识任务上的“反倾斜效应”
- 2011年
- 本研究探讨宽带宽噪音图片的"反倾斜效应"及短期训练对其影响。首先,我们测量被试对四个朝向(0°,45°,90°和135°)噪音图片的知觉明显度阈值。然后根据被试的阈值生成图片,让被试完成朝向辨识任务,记录正确率和反应时。结果表明人对倾斜朝向刺激的辨识显著好于主要朝向。并且,被试对所有朝向刺激的辨识经训练后都有显著提高。本研究提示人们对于这种宽带宽噪音图片的辨识能够学习,但是短期的训练不能使"反倾斜效应"消失。
- 杨彬王芳张学民马小丽宋艳
- 数学学习的认知与脑机制研究成果对数学教育的启示被引量：3
- 2014年
- 数是人类生活的重要组成部分,数学能力是每个人必备的基本能力,数学教育对个人成长和社会发展具有重要的作用。本文基于当前数学学习的认知与脑机制研究,简述其对数学教育的启示,以促进脑认知研究成果在教学实践中的成功应用。
- 杨红王芳周加仙赵晖
- 关键词：数学教育语言
- 真实线和想象线的朝向辨别学习及其相互迁移
- 2011年
- 以往的朝向辨别学习普遍采用真实刺激作为材料,其特异性与迁移性是研究争论的焦点之一。该研究以实线和想象线为刺激,采用朝向辨别任务训练被试,系统考察两者朝向辨别学习的特点和相互关系。结果发现,训练实线和想象线任务的两组被试行为都有显著提高,并且这两种学习效果能部分地彼此迁移,且都能迁移到不同位置。该研究结果提示,不论是想象线的学习还是实线的学习都涉及高级脑区的参与,并且两者的学习有部分共同的脑机制。
- 钟翔王芳马小丽杨彬宋艳
- 关键词：知觉学习特异性迁移性
- 发展性计算障碍的基本数量加工缺陷及一般认知特征被引量：6
- 2015年
- 本研究应用考察视听通道下非符号、符号数量加工及符号与非符号转换能力的基本数量加工能力测验,测查北京市2057名一至六年级小学生的基本数量加工能力及发展特征,并筛查存在基本数量加工能力缺陷的计算障碍儿童,分析其认知能力特征。结果发现,儿童的基本数量加工能力随年级增长不断发展完善,在五、六年级趋于平稳;存在基本数量加工能力缺陷的计算障碍儿童,在计算成绩上显著低于普通儿童,而在一般认知能力上无显著性差异。以上结果表明,对于计算障碍儿童,未来研究需重点关注其基本数量加工能力缺陷,并及时进行有针对性的干预训练。
- 李小溪杨佳欣路浩王芳赵晖
- 关键词：发展性计算障碍
