搜索到4158篇“ 幼儿园课程开发“的相关文章
- 基于闽西民间艺术的幼儿园课程开发
- 2025年
- 随着社会的不断发展和教育理念的持续更新,幼儿教育的重要性日益凸显。在这一背景下,如何更好地利用地域文化资源开发幼儿园课程内容,促进幼儿的全面发展,成为教育领域的重要课题。闽西民间艺术作为地方优秀文化,对于促进幼儿多元化发展具有积极意义和深远影响。基于闽西民间艺术的幼儿园课程开发,教师应注重传承与创新,融合多元艺术形式和课程实践,激发幼儿对本土文化的兴趣与热爱。同时,教师需要改变传统的课程评价方式,以多维度、多形式、多主体的评价策略,全方位反馈幼儿学习成效,促进幼儿全面发展。
- 翁敏
- 关键词：课程开发
- 基于本土文化的乡村幼儿园课程开发与实践
- 乡村幼儿园作为乡村教育的重要组成部分，其课程开发与实践应紧密结合本土文化，以促进幼儿的全面发展。本文旨在探讨如何基于本土文化进行乡村幼儿园课程的开发与实践，以期为乡村幼儿教育提供新的思路和方法。
- 马金丽
- 关键词：本土文化课程开发教学实践
- 传统与创新:基于民间游戏的幼儿园课程开发与实施
- 民间游戏作为传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的教育价值，为幼儿园园本课程的开发提供了优质资源。基于民间游戏开发与实施园本课程，能让幼儿在游戏中传承文化、促进身心发展。本文将深入探讨基于民间游戏的幼儿园园本课程的价值，并以幼儿教...
- 秦丽
- 关键词：民间游戏
- 家长参与幼儿园课程开发的模式与策略研究
- 2024年
- 幼儿园课程开发是一个复杂的过程,需要综合考虑幼儿的身心发展特点、教育目标、社会文化背景等多方面因素。家长作为幼儿的第一任教师和重要的教育资源,他们参与幼儿园课程开发具有不可替代的作用。家长的参与不仅能够丰富课程内容,还能增强课程与家庭文化的联系,提高家长对幼儿园教育的满意度和支持度,促进幼儿全面发展。
- 索朗措姆
- 关键词：身心发展特点幼儿园课程开发家长参与幼儿全面发展社会文化背景
- 基于中华优秀传统文化资源的幼儿园课程开发探析——以二十四节气为例
- 2024年
- 近年来,中华优秀传统文化在幼儿教育中的重要性日益凸显。许多幼儿教育工作者认为,传统文化教育对幼儿的全面发展具有重要的意义,也有助于提升教育质量,更能弘扬和传承中华优秀传统文化。基于中华优秀传统文化开发幼儿园课程已经成为幼儿教育工作者的重要课题。基于此,文章探讨开发基于中华优秀传统文化资源的幼儿园课程的必要性,并以二十四节气为例,探究如何将二十四节气传统文化合理地融入幼儿园课程,旨在帮助幼儿建立正确的价值观,培养幼儿的文化认同感和自豪感。
- 薛宇蕾
- 关键词：幼儿园课程中华优秀传统文化课程开发
- 运河文化浸润下的幼儿园课程开发与实施
- 2024年
- 本文以运河文化为背景,探讨如何在幼儿园课程开发与实施中充分融入运河文化,以促进幼儿对运河文化的认知和传承。本文通过分析运河文化的特点和价值,以及幼儿园课程的现状,提出了一套系统的幼儿园运河文化课程开发与实施策略。
- 朱晓燕
- 关键词：运河文化课程开发课程实施
- 基于“面花面塑”幼儿园课程开发的行动研究
- “幼儿园课程的建构以幼儿的生活和生命为基本前提,强调幼儿生活的整合性亦强调的是幼儿学习的经验性与本土文化性”。文化在幼儿的学习生活中具有极其重要的作用,文化根植于显性和隐性的人类活动中。正所谓,什么样的生活,造就了什么样...
- 韦文珏
- 关键词：幼儿园课程开发
- 闽东地区畲族文化融入幼儿园课程开发和运用的调查研究
- 2024年
- 畲族文化有效地融入幼儿园课程,有利于畲族文化的传承及民族地区学前儿童文化意识的发展。为全面把握民族幼儿园在畲族文化融入课程中的问题,文章聚焦闽东地区,采用深度访谈与作品分析相结合的方法,从幼儿教师的态度和认识、课程开发的要素及课程开发的支持系统3个方面进行了调查。研究发现,幼儿教师的文化传承自觉意识不强;课程在目标表述、内容组织、实施方式、评价系统等存在诸多问题;课程建设缺乏总体规划;课程资源缺乏共建共享的有效机制。因此,提出强化幼儿教师畲族文化知识普及与体验;开展研习活动;重视专家引领;构建课程资源库等对策,以更好地打造幼儿园的畲族特色文化课程。
- 林洁琼邓惠明
- 关键词：畲族文化园本课程开发
- 基于探究式学习的幼儿园课程开发与实践研究
- 随着教育观念的不断更新，探究式学习作为一种以学生为中心的教学模式，越来越受到教育工作者的重视。本研究旨在探讨如何将探究式学习理念应用于幼儿园课程开发与实践，以促进幼儿的全面发展。通过对国内外相关文献的综述，结合实际案例分...
- 张志聪
- 关键词：探究式学习幼儿园课程
- 基于儿童视角的幼儿园课程开发
- 2023年
- 课程是促进幼儿学习与发展的载体,它不是静态的用来呈现知识的“课”,而是一个动态的不断实现意义的“程”。课程既要源于幼儿生活,又要归于幼儿的发展。在课程开发与实施中,幼儿园不仅要关注幼儿的生活经验,更要关注幼儿知识经验获得的过程,为幼儿提供主动参与活动的情境和机会,让他们在探究和学习的过程中体验主动学习、合作学习和创造学习的乐趣,养成终身学习和发展所必需的宝贵品质。
- 孙姗
- 关键词：幼儿生活儿童视角关注幼儿课程开发与实施幼儿园课程开发
相关作者
- 张卫民
- 作品数：93被引量：495H指数：12
- 供职机构：湖南师范大学教育科学学院
- 研究主题：非物质文化遗产 艺术教育 儿童艺术 儿童教育 学前儿童
- 蔡红梅
- 作品数：8被引量：39H指数：4
- 供职机构：南京晓庄学院
- 研究主题：幼儿园课程 幼儿园课程开发 幼儿园课程改革 课程 音乐欣赏活动
- 孙瑞权
- 作品数：13被引量：42H指数：4
- 供职机构：赤峰学院教育科学学院
- 研究主题：大学生 幼儿教育 幼儿教师 养成教育 教师专业化
- 程方生
- 作品数：17被引量：166H指数：6
- 供职机构：江西省教育科学研究所
- 研究主题：义务教育 高中阶段教育 幼儿教育 教师 教师队伍建设
- 辛均庚
- 作品数：38被引量：64H指数：4
- 供职机构：黔南民族师范学院
- 研究主题：职业教育 课程开发 教育科研 研究生教育 城镇化
