浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(yb08055)
- 作品数：2 被引量：9H指数：2
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- 基于彭加勒建构思想的实验教学模式被引量：3
- 2010年
- "知识创新工程"要求科学教学中贯彻建构思想,尤其是理科实验教学必须重视思维建构,但我国长期存在的科学知识观,导致实验教学中只有实验操作,没有思维的建构,不利于课堂教学形成"思维型教学文化",而基于彭加勒的实验建构观可以构建有利于知识创新的新型实验教学模式,即问题—{假设(假设的内插与矫正)—预期—验证}。
- 任山章陈志伟
- 关键词：实验教学思维建构
- 基于问题的高师生物学实验教学改革研究被引量：6
- 2010年
- 为探讨如何提升职前生物教师研究性学习的指导能力,设计了"基于问题的实验合作探究"教学模式(C-PBL).行动研究结果表明,参与项目研究的学生学会了PBL的基本元认知技能.在生物学实验中运用所构建的模式教学,有利于提升职前生物教师的研究性教学能力.
- 任山章陈志伟
- 关键词：PBL生物学实验教学
