国家自然科学基金(71173020)
- 作品数：16 被引量：286H指数：9
- 相关作者：唐一鹏梁文艳陈纯槿叶伟萍李实更多>>
- 相关机构：北京师范大学密苏里大学华中科技大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术语言文字更多>>
- Market Transition and Income Inequality in Urban China： Evidence from Shapley Value Decomposition
- 2014年
- 瓷器面向市场的改革被期望在分配资源加强市场的角色，它在过去的十年在收入分发和收入不平等上在市场转变的影响上提起担心。这份报纸基于最新发达的 Shapley 价值途径分解不平等的来源并且检验市场的贡献，到全部的不平等，与另外的 nonmarket 因素一起。用中国，健康和营养在时期上调查数据 19892009，我们发现在有有底层的教育和那些的高水平的劳动者之间的收入差距后来拓宽了经济的 transformational 改革。，我们的结果建议在收入不平等的变化的最大的贡献能被归因于回来的增加到教育家庭登记( hukou )的相对贡献系统，扇区所有权的类型，地理地点，并且到不平等的性经历了一向下在 1989 和 2009 之间的趋势。作者主张升起的收入不平等是效率改进和一个有瑕疵的经济系统的后果，并且市场作为它是在经济开发的明确的力量，这释放竞争信号并且为革新创造刺激机制。在人的资本创造一个更有效的劳动市场和增加的投资，特别地使相等教育机会并且改进在落后的教育的质量农村并且内陆区域到处于不利地位的组，长远来说为收入和持续开发的公平分布是重要的。
- Chunjin ChenShi Li
- 关键词：收入不平等
- 效率和生产率方法在高校科研评价中的应用被引量：13
- 2012年
- 自法雷尔以来,效率和生产率分析方法取得了诸多新进展,参数与非参数方法各具特色。高校科研生产具有典型的多投入、多产出的特征,将效率和生产率分析方法引入高校科研评估领域,对于高校科研发展制定科学决策具有重要意义。本文系统梳理了效率和生产率分析的理论方法及其实证研究,讨论了高校科研评价实践应用中存在的局限,分析高校科研效率和生产率研究进一步深入和扩展的空间,以期为未来的研究和实践应用提供方法论和研究设计方面的参考。
- 胡咏梅段鹏阳梁文艳
- 关键词：高校科研评价
- 城镇劳动力市场结构变迁与收入不平等:1989～2009被引量：65
- 2013年
- 基于1989～2009年进行的8次全国性城镇住户抽样调查数据,本文利用新近发展的夏普里值分解方法,定量考察了城镇劳动力市场结构变迁如何导致劳动收入不平等的变化。研究结果显示了过去20年里中国城镇劳动收入不平等扩大一方面是市场化改革的必然结果,尤其是在经济转型过程中,教育收益率上升引起社会收入分配机制的变化;但与此同时也存在一些不合理因素,特别是由户籍制度壁垒造成的城乡二元经济社会结构依然存在。夏普里值分解进一步揭示出,所有制、户籍、性别、经验和地区因素对收入不平等的相对贡献率趋于下降,教育和职业对收入不平等的贡献总体上呈上升趋势。其基本政策含义是,减少收入不平等的关键在于降低受教育机会不均等,着重增加人力资本投资,继续推进户籍管理制度改革,进而加快劳动力市场结构性调整。
- 陈纯槿李实
- 关键词：劳动力市场经济转型收入不平等
- 父母的政治资本对大学毕业生收入有影响吗被引量：19
- 2014年
- 本文利用CGSS2008年的数据,分析父母的政治资本对大学毕业生子女工资收入的影响。研究发现,父母是官员的"官二代"大学毕业生收入只比非"官二代"大学毕业生高2个百分点,且不显著。但是通过对大学毕业生能力的控制且加入父母官员和高校等级的交互项后发现,同是来自等级较高的大学的"官二代"大学毕业生收入高出非"官二代"大学毕业生收入12.65个百分点,对于高校等级低的大学毕业生,官员的子女收入则略低于非官员的子女收入。说明父母的官员身份对大学毕业生子女收入的影响具有异质性。本研究还发现,父母的政治资本显著影响大学毕业生的就业单位选择,父母是官员的大学毕业生进入公有制单位的机会是非"官二代"大学毕业生的1.417倍,父母是党员的大学毕业生进入公有制单位工作的机会是父母为非党员的大学毕业生的1.453倍,父母利用政治资本对其大学毕业生子女工作选择的影响是影响子女收入的重要途径。
- 胡咏梅李佳丽
- 关键词：政治资本工资收入代际传递大学毕业生
- “后4%时代”的教育经费应该投向何处?——基于跨国数据的实证研究被引量：25
- 2014年
- 一国的教育投资水平必须与其经济发展水平相适应已成为学界共识。我国在2012年终于实现财政性教育经费支出占GDP比例突破4%的目标。对于"后4%时代"的教育财政走向,有必要超越教育学的视野,从教育与经济发展的关系上进行深入探讨。跨国数据实证研究发现,相对受教育年限,代表教育质量的PISA2003成绩对经济增长具有更大解释力,而提高优等生比例带来的经济效应则是其他教育变量所无法比拟的;延长初等、中等、高等教育年限均能够对经济增长产生正向效应,且中等教育年限对经济增长的效应最大;提高人口中等、高等教育参与率对经济增长有显著贡献,且中等教育参与率的效应最大。此外,路径分析的结果表明,中等、高等教育生均经费的增加能够显著地拉动人均GDP增长。因此,在"后4%时代",首先,我国应当继续扩大各级教育投入,在保持义务教育受教育年限、参与率和提高中等教育的受教育年限、参与率的基础上,着力提升教育质量;其次,坚持"三个增长",努力提高各级教育生均经费,特别是高等教育生均经费;最后,建议教育财政性经费中建立"英才教育基金",给予天赋高的学生以特殊的人才培养机制,为我国未来科技和经济的快速发展提供充足的精英后备人才。
- 胡咏梅唐一鹏
- 关键词：教育财政PISA
- 英国高等教育创新的政策与实践及其启示被引量：3
- 2013年
- 开拓创新是一个国家发展和兴盛的必要条件,作为知识经济时代创新的重要策源地,高等教育在整个创新体系中起着至关重要的作用。在英国,创新一直备受重视,政府从20世纪末就开始从宏观上进行一系列规划,并于近年明确提出了建设"创新国家"的目标。在这些宏观政策的鼓舞下,英国高等教育机构做出了积极反应,在微观层面积极践行创新国家的理念。通过对政府宏观政策和高校微观实践的分析,可以发现前者并非后者的充分条件,高等教育创新,更多的是一个政策扶持下的自发过程。这对我国目前大力推进的各项高等教育创新工作无疑具有重要启示。
- 唐一鹏
- 关键词：高等教育
- 学生能力大规模国际测评项目在教育效能研究中的应用被引量：8
- 2014年
- 学生能力大规模国际测评项目(ILSA)可以为参与国提供持续监测教育系统运行以及评价教育系统有效性的基础数据。基于大规模测评项目数据挖掘而进行的教育效能研究(EER)的基本模型CIPO(背景—投入—过程—产出)是由国际教育成就评价协会(IEA)用于ILSA设计,后被许多学者改进。克里默等人提出了测评EER中最重要的元素——教学质量的三维结构:结构化的课堂教学管理、支持性的班级氛围和富有挑战性的认知激活。这一结构框架的科学性和可行性被不少学者开展的EER经验研究所证实。尽管ILSA数据分析能够有助于增进对学校效能和教育发展政策的理解,但仍存在着因缺乏追踪数据而难以做出因果推断的局限性。因此,纵向研究设计成为大规模教育测评项目的发展趋势。
- 埃克哈德·克里默胡咏梅彭湃
- 关键词：教学质量
- “211工程”高校自然科学学科科研创新能力的测量与地区差异比较——基于密切值模型和泰尔系数分解的研究被引量：6
- 2012年
- 基于"211工程"第三期时序数据(2006-2010年),构建了高校自然科学学科科研创新能力ICO(投入、载体、产出)指标体系,通过建立密切值模型测量了高校自然科学学科科研创新能力指数,并重点进行地区差异比较研究。从全国范围看,"211工程"高校自然科学学科科研创新能力由高到低依次为沪苏浙、京津冀、中部、其他东部及西部地区,区域分布充分体现国家布局特色;相对区域间不均衡,地区内不均衡程度更大,组内差异是总体差异最主要的来源;同时,各高校在具体的投入、载体和产出指标上同样存在差异,尤其在高端创新性人才、高层次科研产出等维度,多数科研创新基本条件已得到满足,高校竞争主要源于高层次创新性资源。在第四期建设中,"211工程"高校应强调积累学科知识和管理经验,分类发展定位、形成自身科研特色;在学术队伍建设上,高层次人才的培养与引进应当并重。
- 梁文艳胡咏梅
- 关键词：科研创新能力
- 研究型大学自然科学学科科研生产效率测算及影响因素分析——基于DEA-Tobit两阶段模型被引量：29
- 2014年
- 利用2006-2010年"211工程"大学自然科学学科科研投入产出面板数据,构建DEA-Tobit两阶段模型测算以质量为导向的科研生产效率,并进行影响因素分析。第一阶段核算了各大学科研生产技术效率、纯技术效率和规模效率。科研生产效率整体较高,科研管理和资源配置水平是制约科研生产无效率的主要原因,且绝大多数高校都处于规模收益递减或规模收益不变阶段。第二阶段就效率得分影响因素进行了分析。各地区研究型大学自然科学学科科研生产效率存在较大差异,所在区域科技进步水平对大学科研生产效率存在显著影响,经济发展水平的影响不显著;大学国际交流合作、学术声誉、集群效应均未对科研生产效率表现出积极影响,大学教师人力资本水平对以质量为导向的生产效率具有关键影响。
- 梁文艳袁玉芝胡咏梅
- 关键词：DEA方法TOBIT模型
- 基于利益相关者逻辑的高等教育重点建设政策分析被引量：11
- 2015年
- 政策工具是政策目标与结果之间的重要连接,政府通过采用一种或多种政策工具来实现政策目标。虽然政策设计者用意良苦,但政策在实施过程中往往产生多重结果。我国高等教育重点建设政策实施的历史演进说明,基于利益相关者逻辑的主要行动者(包括高校组织、教师、学生以及家长等)对于高等教育重点建设政策工具的反应、行为选择会产生积极和消极的多重结果。在多样性社会背景下,相关行动者以及社会公众的利益不断分化,而政策工具没能跟上形势变化并做出与时俱进的调整;政策工具与制度情境间的这种不匹配,引发了各种矛盾、冲突,以及非预期的政策结果。
- 王维懿胡咏梅
- 关键词：高等教育利益相关者
