南通大学教育科学学院
- 作品数：1,947 被引量：6,216H指数：28
- 相关作者：邓宏宝陶金玲彭怀祖王晓芬冷英更多>>
- 相关机构：南京大学教育研究院上海师范大学教育学院喀什大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字经济管理更多>>
- 统编教材联结阅读策略的编排与教学建议被引量：3
- 2020年
- 国际学生评估项目(PISA)在对学生进行阅读素养测评时,其中一个重要的方面就是学生对阅读策略的理解与使用能力。PISA2018以阅读素养为主要测试领域,关注了学生阅读策略的运用以及阅读策略的教学,认为具体的阅读策略教学指导可以提高学生的文本理解和信息使用能力。[1]统编小学语文教材在编写过程中,无论是单元语文要素的训练,还是课后练习题的设计,都体现了对阅读策略的重视。阅读策略的掌握情况决定了学生阅读能力的提升程度。在所有的阅读策略中,阿德丽安·吉尔认为“联结是基础,所有其他策略都是建立在这一基础之上的”[2],“与文本产生联结是孩子们最容易理解和掌握的策略”[3]。联结策略作为一项基础性的阅读策略,在统编教材中也多有体现。笔者以文本为核心,将其划分为以下四种联结方式:文本—读者、文本—文本、文本—世界、文本—作者,并以此进行理论与实践层面的探讨。
- 慕君祁洁田丰
- 关键词：小学语文教材统编教材PISA文本理解教学建议
- 基于弗兰德斯互动分析的初中语文优课课堂互动教学研究被引量：1
- 2020年
- 互动是课堂教学必不可少的环节。本文运用弗兰德斯互动分析系统对国家教育资源公共服务平台三节初中语文优课的课堂结构、教师对课堂的控制和教师对学生的强化进行分析,以期对初中语文课堂互动教学情况进行反思和提出建议。
- 吕亚彩郭荣祥
- 关键词：互动分析初中语文课堂互动教学
- 把课堂还给学生
- 2011年
- 学生是课堂的主人，课堂的使命是学生的发展。因此，在课堂中教师引导学生按自己的意愿选择学习内容与学习方式是课堂教学的应有之意。事实证明，也只有这样的教学才能激发学生的学习兴趣与内在潜能，提．高学生的思维、表达、理解与交往能力，最大限度地提高学习效率。
- 汪苏苏张志泉
- 关键词：讲学稿
- 元认知测量方法的研究进展被引量：2
- 2011年
- 元认知的测量方法有多种多样,其中问卷法和临床法最能全面评价元认知。目前问卷测量方法主要包括结合各科学习过程的测量和一般学习过程中的元认知测量,临床测量方法则测量问题解决过程中的元认知工作过程,它既可考察元认知的水平,又可考察元认知在问题解决过程各环节中的使用情况。将来的研究应重视生活领域的元认知的测量,重视元认知知识的测量,重视临床测量技术的开发。
- 杨荣华邱佩钰戴家隽
- 关键词：元认知问卷法自我意识自我调节
- 9～13岁小学生注意力对学业成绩的影响被引量：11
- 2012年
- 1目的：探索注意力与学生学业成绩之间的关系，从而为学校、家庭有针对性地教育，提高学生的学习成绩提供理论支持。方法：采用《中小学生注意力测验》对南通市某小学三、五年级273名9．13岁在校小学生进行施测，根据常模统计出注意力成绩。搜集他们当学期期末的语文、数学和英语成绩，运用统计学软件对注意力与语文、数学、英语成绩进行相关分析、差异分析及多元回归分析。结果：（1）注意力与学生的学业成绩相关显著，如与三年级学生语文成绩的相关极其显著，与数学成绩相关显著；与五年级数学、英语成绩相关显著。学优生和学困生的注意力存在显著差异；（2）预测不同学科成绩的注意品质不完全相同，其中注意广度与学生成绩关系最密切。注意广度、注意持续性对语文、英语成绩有正向预测作用，注意广度、注意持续性、注意转移对数学成绩有预测作用。（3）注意力对儿童学业成绩的影响存在性别差异，男女生完成同样的学习内容，男生的学习成绩与更多的注意力品质有关。结论：注意力对9。13岁儿童的学习成绩有显著影响。
- 丁锦宏潘发达王玉娟陈怡
- 关键词：注意力语文数学英语学业成绩小学生
- 关联规则在网络学习平台中的应用研究被引量：3
- 2016年
- 网络学习的兴起引起了对网络学习过程和网络学习结果如何评价的争论与研究,网络学习平台的大数据分析也是近年来教育研究者关注的热点问题。文章将教育数据挖掘方法中的关联规则分析应用到网络学习平台的数据分析当中,探讨网络学习因素与学习结果等方面的关联,发现了网络学习过程中存在的问题,并为网络学习的教学改进、教学质量的提高提供了丰富的决策支持信息。
- 钱源施佺
- 关键词：网络学习关联规则数据离散化决策支持
- 幼儿园班级课程档案册的创建与应用被引量：3
- 2010年
- 幼儿园班级课程档案记录了课程实施的全过程，对课程建设和师幼发展具有独特的作用。在把握班级课程档案册构成的基础上，可通过记录收集、整理筛选和编辑成册，使之成为精彩的幼儿故事书、真实的教师工作录、生动的家园联系册。
- 陶金玲
- 关键词：幼儿园课程建设
- 新师范:何谓与何为被引量：9
- 2020年
- “新师范”建设是新时期教育事业发展对师范教育工作的新要求,是对传统师范教育范式的升级。“新师范”的“新”体现在,“新师范”教育是更重视立德树人、更高水准、更系统化、更智能化、更具开放性的师范教育。“新师范”建设要在高水准现代师范教育体系建设、改革师范院校招生方式保障优质生源、教师培养模式创新、教师职前职后专业发展一体化设计等方面着力改革。
- 王钰锦
- 关键词：教师教育教师培养
- 涂鸦游戏:缓解幼儿分离焦虑的有效途径
- 2022年
- 幼儿在入园初期容易表现出紧张不安、恐惧害怕等焦虑情绪,如果不及时排解,则会严重危害身心健康。涂鸦游戏为幼儿提供了情绪宣泄的途径,在转移幼儿注意力的同时促进其综合能力的提升,能对幼儿的分离焦虑起到很好的缓解作用。在涂鸦游戏的实施过程中,教师应注意多种材料的提供,应善于倾听和理解幼儿,并重视家园合作。
- 王晓芬刘羽乔
- 关键词：分离焦虑幼儿
- 基于英语核心素养的小学英语歌曲教学研究被引量：1
- 2022年
- 《义务教育英语课程标准(2022年版)》强化了课程育人导向,并强调英语课程需围绕核心素养,帮助学生在学习英语课程的过程中逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。英语核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。英语歌曲作为一种强大的教学工具,有助于提高学生的英语水平和创新能力,其丰富的内涵和多样的形式为培养学生的英语核心素养提供了新路径。
- 成雅璐
- 关键词：教学工具英语课程标准英语歌曲育人导向思维品质
