郑州师范学院音乐系
- 作品数：103 被引量：148H指数：5
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- 发文基金：河南省政府决策研究招标课题河南省科技发展计划项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学文学农业科学更多>>
- 美学视域下电影音乐功能
- 2014年
- 电影音乐所具有的时间和空间的特殊性以及其与其他音乐门类不同的特殊本质,使得其逐渐受到人们的普遍关注。关注电影的多种功能,有利于我们了解电影音乐对于主题的立意、升华、人物形象的塑造……
- 汪珂成
- 关键词：美学视域电影
- 高校音乐学专业大学生创新能力培养机制研究被引量：1
- 2012年
- 文章结合音乐学专业大学生的教育特点,剖析大学生创新能力的培养问题,认为应建立起以激发创新意识为起点、引导创新思维为核心、鼓励创新实践为途径、培养创新素养为目标的教学理念和学科结构机制,以期促进对学生创新能力的培养机制的完善。
- 翟玥坤
- 关键词：大学生创新能力
- 高师音乐专业视唱练耳教学初探被引量：2
- 2012年
- 视唱练耳是高师音乐专业中重要的基础课之一,它具有理论课与技能课兼备的特点。学好视唱练耳课为学生学习专业技能,理解和体验音乐内涵打下坚实的基础。文章从视唱练耳教学方法、唱名法的运用、听觉训练、教师素质以及考试改革五个方面阐述了高师音乐专业视唱练耳教学的特点。
- 张蒙
- 关键词：音乐专业视唱练耳课程教学
- 神州红歌历久弥新
- 2012年
- 近年来,红歌以其独有的民族性、艺术性、多样性迅速红遍网络和影视媒体。红歌会、红歌合唱比赛迅速唱响大江南北、长城内外,在中国大地上掀起了一股爱红歌、唱红歌的热潮。广大人民群众和艺术工作者用自己的热情和智慧对红歌进行着全新的诠释和创新。
- 孙辉
- 关键词：红歌演唱风格
- 浅谈“美声”、“民族”、“通俗”三种唱法的异同被引量：5
- 2010年
- 从第二届全国青年歌手大奖赛分设"美声"、"民族"、"通俗"三种唱法以来,这三种唱法越来越受到广大人民群众的关注与喜爱,他们之间的异同自然需要声乐教育者不断地的探讨和研究。
- 何卓
- 关键词：美声民族通俗
- 谈民族舞蹈风格特征被引量：5
- 2010年
- 风格是一个时代、一个民族、一个流派或是一个人的艺术作品,在思想内容和艺术形式上所表现的独特的个性、格调、风采的特色。若从人类历史发展来看,舞蹈的风格,就是在人类历史发展的长河中以不同时代的舞蹈艺术特征留存在舞蹈艺术上的痕迹,也就是人类在历史的发展实践中留给各种舞蹈艺术的——时代的、民族的（包括个人和流派的）——独特的个性特征表象,这种个性特征即是舞蹈的个性、格调、风格和特色。舞蹈的风格是人们的思想感情、生活习俗和表现形式留在舞蹈艺术上的各自不同的表象特征。
- 周力澜
- 关键词：民族风格舞蹈民族舞蹈
- 谈信息技术与高师钢琴教学的整合被引量：10
- 2010年
- 信息技术的蓬勃发展给传统钢琴教学模式带来了深刻的变革。钢琴教学需与时俱进,紧跟时代潮流。本文以信息技术与高师钢琴教学的整合作为切入点,从钢琴教学与信息技术整合的意义、原则以及需要注意的问题三个方面着手,系统分析了目前高师钢琴教学发展所面临的一系列问题,以期为更好地高师钢琴教学服务。
- 韩若男
- 关键词：信息技术钢琴教学
- 常香玉对豫剧表演艺术的创新被引量：4
- 2014年
- 常香玉是我国著名的豫剧表演艺术家,她成功地塑造了许多风格各异的豫剧人物形象,其中每一个人物形象都具有极其旺盛的艺术生命力。本文以豫剧《花木兰》《拷红》《断桥》和《五世请缨》为例,着重分析了她在豫剧表演艺术方面的诸多创新之举。
- 王俊霞
- 关键词：常香玉豫剧表演艺术
- 高校艺带教育人才培养创新模式探索
- 2010年
- 艺术教育的发展，对教育机构提出了前所未有的新要求。我们应当用发展的眼光来看待艺术教育，将科学与人文知识作为艺术教育中的重要组成部分，立足当代教育与艺术实践，建构科学可行的高等设计教育体系，以及与之相适应的艺术人才培养创新模式。
- 陈鹏
- 关键词：艺术设计教育
- 小议声乐教学中如何发挥想象的作用
- 2010年
- 对高师声乐教学中学生人数多、质量差的现状，结合教学经验，详细阐述了如何利用想象的启发式的教学方法，对初学者及声乐基础差的学生，通过四个阶段循序渐进地练习，使其能逐步掌握好科学的发声方法，缩短声乐学习入门的进程，为正确地歌唱打下坚实的基础，更好地为歌唱服务。
- 姜丽
- 关键词：声乐教学
