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淮安清江中学

作品数：9 被引量：11H指数：2
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文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇文学
  • 1篇理学

主题

  • 4篇教学
  • 2篇选修
  • 2篇诗词
  • 2篇诗词教学
  • 2篇写作
  • 2篇高考
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机构

  • 6篇淮安清江中学

作者

  • 2篇戚光宇
  • 2篇朱亚
  • 1篇黄立婷

传媒

  • 2篇物理教学
  • 2篇中学语文（教...
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  • 1篇中学语文

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 9 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
物体的内能不可能为零吗?
2009年
人教社编的高中物理选修3—3《教师教学用书》第92页，在比较机械能和内能时指出“机械能可以为零，而内能是不可能为零的。”市场上卖的教学辅导资料上关于内能的分析总结时也普遍认为“内能是不可能为零的”，例如市场上比较流行的王后雄学案高中物理选修3—3《教材完全解读》第24页，在规律方法总结的表格中指出“物体的内能永远不等于零”。教师也普遍认为物体的内能不可能为零。对此，笔者感到纳闷，物体的内能为什么不可能为零呢？
朱亚
关键词：《教师教学用书》教学辅导资料高中物理机械能人教社选修
物理实验的改进与创新策略被引量：5
2012年
实验在物理教学中具有重要的地位与作用。随着现代技术的发展，物理实验的手段更加丰富多彩，但无论如何，中学物理实验设计应秉持“器材简单、操作方便、效果显著”的正确方向。物理T作者在长期的研究和实践的过程中，积累了丰富的经验，为中学物理实验教学设计了许多成熟的方案，指导和引领当下的中学物理实验教学。物理教师在继承传统的实验方案的同时，经过深入反思和反复实践，不断探索实验方案的改进与创新，取得了丰硕成果。下面通过具体例子，展示我的一些探索与实践。
朱亚
关键词：物理实验设计中学物理实验教学实验教学设计物理教学
“自我感发类”议论性散文写作指导
2018年
＂自我感发类＂的议论性散文,指的是以作者鲜明的情感变化、思考感悟为写作线索的散文。在考场中,该种文章因文风独特、思路清晰、情感丰富、思考深刻而备受阅卷者推崇。
朱顶才
关键词：写作指导散文情感
高考个性作文技法
2011年
古人云：“文章最忌随人后”。贵在创新。关于这一点的具体阐释是：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征。那么，教师如何引导学生开辟一‘个广阔而自由的写作天地．在考场充分展示写作个性，写出充满生机和活力的文章．令人获得耳目一新的愉悦感受呢？一、另辟蹊径。确立主旨“千古文章意为高”。前人戴师初说过：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫之不用；第二番来者。正语也，停之不用；第三番来者，精意也，方可用之。”这“第三番来者”，就是创新思维的“精意”．这种“人人心中有．个个笔下无”的独特新颖的创意便是要追求的作文构思。那么如何在立意上寻求突破呢？关键是能突破思维定势，运用求异思维、变向思维、非常规思维思考问题。在多次作文练笔中，我们指导学生努力打破原先的思维定势．有意识地运用新的思维方法进行写作。
戚光宇
关键词：作文技法创新思维高考写作个性非常规思维作文构思
借助语文选修教材加强高考诗词教学
2010年
叶圣陶先生说过：“语文教材无非是个例子．凭这个例子要使学生能够举一反三．练成阅读和作文的熟练技能。”然而我们许多老师在教学苏教版高中语文选修课本《唐诗宋词选读》时，并没有真正发挥这一教材的“例子”作用。教学时教师总是对其中的每首诗词从作家背景讲起，读诗、理解分析到背诵默写各个环节都做得非常到位．可是到了高三后期复习才发现。所学知识除了积累一些诗词名篇之外几乎没有多大作用。
戚光宇
关键词：诗词教学选修教材高考举一反三唐诗宋词后期复习
古诗词教学中前置性学习与课堂教学有效对接的策略
2014年
前置性学习并不是传统意义上的“预习性学习”（读顺课文、解决生字），它的价值体现在前置性作业的设计和规划上，使行之有效的前置性学习在学生学习的过程中发挥最大效益。就古诗词而言。可以采取以下策略。
黄立婷
关键词：古诗词教学课堂教学对接课文生字
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