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浙江工业大学教育教学评估中心

作品数：2 被引量：250H指数：2
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相关机构

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 2篇教育
  • 1篇导向教育
  • 1篇质量保障体系
  • 1篇教学质量
  • 1篇教学质量保障
  • 1篇教学质量保障...
  • 1篇教育理念
  • 1篇华盛顿协议
  • 1篇教学
  • 1篇工程教育
  • 1篇本科
  • 1篇本科教学
  • 1篇本科教学质量
  • 1篇本科教学质量...
  • 1篇PDCA

机构

  • 2篇浙江工业大学

作者

  • 2篇华尔天
  • 1篇计伟荣
  • 1篇吴向明

传媒

  • 2篇中国高教研究

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
构建多元开放式本科教学质量保障体系的研究-基于产出导向教育理念的探索被引量：86
2018年
基于产出导向教育理念,同时借鉴全面质量管理和戴明环理论,构建多元开放式本科教学质量保障体系;从责任主体、质量标准、评估与监控方式、信息收集途径、评价与激励方式等5个方面,解析质量保障多元维度的复杂性。在此基础上,从目标保障、资源与过程保障、产出质量保障、持续改进4个角度,探索由决策系统、实施系统、管理系统、反馈与修正系统组成的教学质量保障体系运行机制。
华尔天高云吴向明
关键词：PDCA
中国加入《华盛顿协议》背景下工程创新人才培养的探索与实践被引量：164
2017年
加入《华盛顿协议》为我国高等工程教育带来了机遇和挑战。与国际实质等效的工程教育认证体系和认证标准的构建,实现了我国工程专业本科学位在所有该协议正式成员之间的互认。浙江工业大学将《华盛顿协议》所倡导的基于学生学习结果的教育理念融入到工程人才的培养过程中,其实践成果产生了广泛的社会影响,可为地方高校工程教育创新人才培养提供借鉴与推广。
华尔天计伟荣吴向明
关键词：华盛顿协议工程教育
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