安顺学院教育科学学院
- 作品数：180 被引量：354H指数：8
- 相关作者：全小山杨颖鲁小周罗军兵柴洁余更多>>
- 相关机构：清华大学社会科学学院西南大学心理学部清华大学人文社会科学学院心理学系更多>>
- 发文基金：贵州省重点支持学科贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 留守听障学生同伴欺凌对抑郁的影响:核心自我评价与社交焦虑的链式中介作用
- 2023年
- 留守听障学生作为留守儿童中的特殊亚群体,是同伴欺凌与抑郁的高发人群。为探讨同伴欺凌与抑郁的关系以及核心自我评价与社交焦虑的作用,采用问卷法对596名留守听障学生进行了调研。结果发现:(1)留守听障学生同伴欺凌、社交焦虑以及抑郁均处于较低水平,核心自我评价处于中等偏上水平;(2)留守听障学生同伴欺凌与抑郁、社交焦虑呈显著正相关,而与核心自我评价呈显著负相关,社交焦虑与核心自我评价呈显著负相关、与抑郁呈显著正相关,核心自我评价与抑郁呈显著负相关;(3)留守听障学生核心自我评价、社交焦虑在同伴欺凌与抑郁的关系之间存在三条中介路径,分别是核心自我评价、社交焦虑的简单中介路径、核心自我评价与社交焦虑的链式中介路径。基于此,社会各界应为留守听障学生营造一个良好的社会交往环境,保护他们免遭同伴欺凌,同时完善社会支持网络保障体系,为留守听障学生提供系统服务。
- 贾金玲卢林鑫班永飞孙霁蔺秀云
- 关键词：抑郁核心自我评价社交焦虑
- 建立教师心理健康档案的思考与探索被引量：1
- 2014年
- 教师的心理健康是教育教学质量的重要保证。维护教师的心理健康既是"以人为本"的一个重要的教育内部问题,更是一个关乎社会和个体发展的社会焦点问题。心理健康档案的建立不仅是维护教师心理健康的重要手段,而且对于学校教育的科学化和实效化也具有十分重要的意义。阐述了建立教师心理健康档案的意义、内容、原则及有关注意事项。
- 杨颖鲁小周
- 关键词：教师心理健康心理健康档案
- 留守儿童主观生活质量与社会支持的关系被引量：5
- 2016年
- 探讨留守儿童主观生活质量及与社会支持的关系,为提高其生活满意度提供依据。采用儿少主观生活质量量表(ISLQ)和青少年社会支持量表对贵州省379名留守儿童与316名非留守儿童进行测查。结果显示:76.2%的留守儿童的主观生活质量处于中等及以下水平,其得分显著低于非留守儿童;不同家庭经济状况、学业成绩、留守类型的留守儿童的主观生活质量存在显著差异;主观生活质量与社会支持及各维度存在显著正相关;主观支持与客观支持对主观生活质量具有正向预测作用,两者能共同解释主观生活质量得分变异的26%。结论:留守儿童的主观生活质量总体偏低,提高其社会支持可有助于提高其主观生活质量,主观支持和客观支持是影响其主观生活质量的重要因素。
- 杨颖鲁小周罗思亮
- 关键词：主观生活质量社会支持留守儿童
- 新冠疫情志愿者心身健康与社会支持现状调查研究被引量：1
- 2020年
- 采用突发公共卫生事件心理问卷和社会支持量表对抗疫志愿者心身健康状况和社会支持现状进行调查发现:志愿者总体心身状况较好,获得的社会支持水平较高,但恐惧和神经衰弱症状较为突出,且与年龄呈显著负相关;农村地区志愿者、未婚志愿者和接受心理援助的志愿者较城镇、已婚、未接受心理援助的志愿者,相关消极心身症状更为突出。研究还发现虽然社会支持与志愿者消极心身症状存在显著负相关,但相关性较弱,对提升志愿者心身健康水平作用有限,仍需从其他途径探索提升抗疫志愿者心身健康水平的有效途径和方法。
- 杜艳崔亚飞
- 关键词：志愿者心身健康社会支持
- 论“三严三实”对提高教师素养的指导意义被引量：2
- 2017年
- 高校教师素养之优劣,关系着学生培养的质量。为了促进学校培养出更多高质量的人才,高校需要切实落实习近平总书记提出的"三严三实"理论。文章分别从严以修身、严以用权、严以律已、谋事要实、创业要实、做人要实六个方面进行分析,阐述"三严三实"理论对提高教师素养的意义。
- 龙定江王雪冰
- 关键词：高校教师三严三实
- 汉语高功能自闭症儿童主语关系从句理解——基于句法位置的影响
- 2020年
- 采用句图指认任务,考察了汉语高功能自闭症儿童主语关系从句的理解。结果发现汉语高功能自闭症儿童加工不同句法位置的主语关系从句存在损伤,存在理解嵌入主句主语位置的主语关系从句加工优势。这表明句法位置直接影响了汉语高功能自闭症儿童的主语关系从句加工,支持言语工作记忆的“感知难度假设”。
- 刘顺华
- 关键词：关系从句句法位置
- 从心理学角度看《变形计》
- 2014年
- 最近，湖南电视台播放的《变形计》受到了传媒界和教育界的青睐。这档节目是运用纪录片＋真人秀模式通过真人互换角色在特定情境和规则下真情实感、行为、自我个性的自然流露。本文从心理学角度来谈谈次节目所揭示的教育原理。心理学认为影响人的身心健康发展的有遗传、环境、教育与个人主观能动性四大因素。而在本档节目更多揭示出，影响互换少年身心健康发展的主要因素是环境与教育。
- 何飞全小山
- 关键词：心理学角度《变形计》湖南电视台教育界真情实感特定情境
- 高校研究生心理健康状况及与应对方式的关系被引量：1
- 2014年
- 目的探讨高校研究生心理健康状况及其与应对方式的关系。方法采用大学生心理健康量表和简易应对方式问卷对156名高校研究生进行调查。结果高校研究生心理健康总分的均值略大于3分;积极应对得分高于消极应对得分(P<0.01)。积极应对与幸福体验、人际和谐、积极乐学、勇于挑战4个心理健康维度及心理健康总分呈正相关(P<0.01);消极应对与心理健康各个维度及心理健康总分呈负相关(P<0.01)。积极应对、消极应对对心理健康的预测分别为0.326和-0.451(P<0.05)。结论研究生心理健康总体状况处于中等水平,研究生采取积极应对方式的频率高于消极应对方式。积极应对和消极应对都与心理健康存在密切的联系,并对心理健康有一定的预测作用。
- 叶盈
- 关键词：心理健康
- 高校“学校心理学”课程教学改革的思考——以师范类专业为例
- 2023年
- “学校心理学”是高校师范类应用心理学专业本科生的专业选修课程,在学生的实践应用能力培养上起着关键性作用。在实际教学过程中,“学校心理学”课程教学在课时的分配、教材的选用、教学内容的选择、实践教学、教学方法改革、考核评价等方面均存在一些问题,这些问题在一定程度上制约了课程教学的效果。文章主要就以上问题提出一些思考和改进措施,以期提升“学校心理学”课程的教学质量和效果。
- 全小山
- 关键词：应用心理学专业课程教学改革
- 大学生学习动机与学业自我效能感的关系——以贵州新建本科院校为例被引量：2
- 2018年
- 选取贵州省新建本科院校大学生506名,用大学生学习动机问卷和学业自我效能感问卷进行测查,了解新建本科院校大学生学习动机特点及与学业自我效能感的关系,为有针对性地激发新建本科院校大学生学习动机提供参考。新建本科院校大学生学习动机在性别(t=0. 427)、年级(F=2. 627)上差异无统计学意义(P> 0. 05或P=0. 05),但在专业(t=-3. 616)上差异有统计学意义(P <0. 001)。相关分析显示,新建本科院校大学生学习动机均分及各维度的得分与学业自我效能感两个因子得分的相关均具有统计学意义(r=0. 431-0. 547,P <0. 001)。回归分析显示,学习能力效能感和学习行为效能感对学习动机具有显著的正向预测作用(Beta=0. 357,0. 262; P值均<0. 001)。新建本科院校大学生学习动机不存在显著的性别与年级差异,但存在显著的专业差异;学业自我效能感对学习动机存在显著的影响。
- 杨颖杨凡贺昭婵蔡双伍祖梅
- 关键词：学习动机学业自我效能感大学生新建本科院校
