星海音乐学院声乐系
- 作品数：39 被引量：171H指数：9
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- 论演唱个体多元音色的可塑性和必要性被引量：9
- 2008年
- 科学正确的演唱发声方法只有一个,那就是在符合生理自然的前提下合理协调各个歌唱器官并使之发挥最大歌唱潜能的技法,至于"美声"、"民族"、"通俗"等只是演唱艺术的不同风格。有关"美声、民族、通俗三种唱法"的划分是理论认识上的一个误区,将学唱者完全有能力全面掌握的声乐技术被分离为三条不相交错的发展路线,各自为战地追求单一的音色标准,从源头上已经注定了演唱者的先天性技术"发育不良"。在风格引领的前提下,演唱个体可以也有必要塑造自己的多元音色。
- 穆红
- 关键词：唱法演唱风格
- 拉赫玛尼诺夫浪漫曲创作特点分析——以《在修道院大门旁》等五首作品为例被引量：2
- 2012年
- 拉赫玛尼诺夫是晚期浪漫主义的代表人物,也是俄罗斯重要的作曲家之一,创作有83首浪漫曲,在这一体裁的发展中做出了巨大的贡献。拉氏的旋律、和声、织体,以及词曲结合等方面的艺术成就很高,本文仅从上述几个因素出发,主要以《在圣修道院大门旁》、《别唱吧,美人》、《丁香》、《练声曲》、《春潮》等几首作品为例,兼涉其它,对拉赫玛尼诺夫的浪漫曲创作进行分析。
- 孙逊
- 关键词：拉赫玛尼诺夫浪漫曲艺术性
- “诗意与戏剧性”的完美结合——论理查·斯特劳斯艺术歌曲的独特风格被引量：13
- 1998年
- 通过对理查·斯特劳斯的生平和他所创作的艺术歌曲的介绍和分析,阐述如何掌握他的艺术歌曲的演唱风格。并通过此文使读者对19世纪末至20世纪初晚期浪漫时期作曲家的艺术歌曲创作有所了解。
- 刘东
- 关键词：理查·斯特劳斯艺术歌曲演唱风格
- 法语艺术歌曲演唱实践中的三要素被引量：1
- 2007年
- 法语艺术歌曲在声乐作品宝库中占有重要位置。法语艺术歌曲是声乐技能与艺术修养有机结合在一起的歌唱体裁，它是文人与音乐家的创造物。由于法语艺术歌曲在诗歌语言上有一定要求，除在歌唱上必须要有清晰准确的咬宇、句法的明确性，音乐语言陈述的连贯性之外，法语艺术歌曲还对诗词的选择非常挑剔，
- 陶英
- 关键词：艺术歌曲法语演唱实践声乐技能诗歌语言音乐语言
- 广州市井音乐生活中的“剧场”与“舞台”——兼论粤剧传承与茶楼经营的共生性发展被引量：3
- 2015年
- 通过采用实地考察的方法,从广州荣华楼个案上演粤剧、粤曲的演出情况入手,并从广州地区有着较长历史的"赴茶楼品茗赏曲"这一市井音乐生活方式日渐式微的现状出发,引发了对粤剧传承与茶楼经营的共生性发展的思考。
- 居地希
- 刍议声乐演唱风格被引量：16
- 2001年
- 声乐演唱风格问题不仅是演唱者的文化和气质问题、语言问题、发声问题，而且是独特风貌通过技术形式体现的产物，其中包含了大量知识经验之积累，是声乐作品对一个时代、一个民族、一个流派或一个人的主要思想特征和艺术特征的要求。
- 袁东艳
- 关键词：声乐艺术演唱风格气质声乐语言
- 扬彼“长”而去此“短”,取人“长”而补己“短”——谈声乐的学习、继承和借鉴被引量：1
- 2004年
- 在民族、美声的专业教学上,它们有共同点和不同点两方面,但在教书育人、发声基本功训练上是一样的,不同的只是民族语言、民族风俗习惯、民俗心理状况、民族人文状况和民族审美观上的不同。作为声乐教育工作者,我们应把扬彼“长”而去此“短”,取人“长”而补己“短”作为己任,而不应以谈“长”论“短”作为自己的专业。
- 陈肖容刘沛
- 关键词：声乐教学唱法民族声乐艺术美声
- 关于《审美地接受音乐与病理地接受音乐之对比》的合理性——读汉斯立克的《论音乐的美》有感被引量：1
- 1987年
- 随着美学探索的不断发展,近代美学从思辨哲学的研究趋于经验的、心理的研究,音乐美学自然也遵循着同一条道路。从这个意义上说,汉斯立克的形式主义美学错误就不言而喻了。但是,由于音乐所特有的不确定性,因此,当客观的音乐信息传达到接受者时,对乐曲的审美内涵就会依审美主体的不同而大相径庭。仅此,笔者觉得,汉斯立克在《论音乐的美》中关于“审美地接受音乐与病理地接受音乐之对比”在音乐上是具有合理性的。我们知道,音乐的功能是多方面的,除了作为艺术的社会功能外,对人体而言,还具有各种明显的生理和心理的作用。音乐对精神神经系统是有很大影响的,不同力度、速度、音程的音乐可以产生不同的、不自主的生理反射,产生愉快或不愉快的记忆和联想。
- 赖元生
- 关键词：汉斯立克音乐信息精神神经系统生理反射
- 探索学习声乐艺术的途径被引量：1
- 1999年
- 本文简述了学习歌唱的入门方法和常见的问题,探讨了进行嗓音训练的方法,并阐明怎样培养自己的歌唱悟性和利用悟性来学习歌唱.
- 程路
- 关键词：悟性嗓音训练
- 谈声乐作品的理解和情感体验被引量：11
- 2005年
- 声乐学习中除了学习演唱技巧之外,还有两个问题值得引起重视。其一是对声乐作品的认识和理解,这种认识和理解包括对作品整体的感知、对作品内容的分析、对作品感情的理解等三个层次,这是学好声乐的基础。其二是在认识和理解作品的基础上学会对声乐作品所蕴含的感情的准确体验和控制,是完整演绎声乐作品的重要因素。
- 陈晓
- 关键词：声乐学习感情体验
