南京师范大学附属小学
- 作品数：1,319 被引量：608H指数：10
- 相关作者：贲友林曹海永顾洁余颖余颖更多>>
- 相关机构：东南大学自动化学院南京航空航天大学金城学院中国科学院上海硅酸盐研究所更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育科学“十一五”规划课题北京市社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教文学更多>>
- 小学数学渗透极限思想的教学策略
- 2022年
- 《庄子·天下篇》中说:“一尺之棰,日取其半,万世不竭。”表达的就是极限思想。极限思想在未来高等数学的学习中是基本的概念,小学阶段学生对于极限的认识已经产生了萌芽。教学中如何渗透极限思想,帮助学生更好地发展思维呢?一、割之弥细,所失弥少:学生对极限的现实认知学生在学习的过程中会自然萌生对“极限”的思考。可到了高年级,教师会发现学生对于极限认识的差异性很大。
- 潘越
- 关键词：高等数学教学策略小学阶段高年级
- “倍的认识”教学片断与思考
- 2023年
- 《课程标准(2022年版)》明确提出:“义务教育数学课程应使学生通过数学的学习,形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。”核心素养是每一个学生获得成功体验、适应社会发展需要不可或缺的素养,它的形成不是一蹴而就的,具有终身学习的连续性,需要在一生的成长中不断发展完善。依据课标的要求,作为一线教师,要明确数学教育的价值追求,在课堂上坚守学生立场,落实立德树人的根本目标。
- 李芳芳
- 关键词：一线教师立德树人终身学习义务教育数学课程教学片断
- 下课铃响了……
- 2015年
- 这是一节公开课。课尾，执教教师说：“今天要讲的已经讲完了，同学们回去做一做课本上的习题，巩固一下。”话音刚落，下课铃响了。听课教师喷啧称赞，有的忍不住拍手叫绝。
- 贲友林
- 关键词：听课教师公开课执教课本同学
- 在深层互动中学习
- 2018年
- 教学过程是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。“互动”,通常指的是互为主体的双方借助一定媒介(通常是言语方式)发生的相互影响、相互作用,它的内容包括信息、情感、态度等。课堂互动,指的是在课堂教学情境中,师生、生生之间借助言语、身体或手势以及教学材料而发生的相互影响、相互作用,其内容包括知识、情感、态度等。
- 贲友林
- 关键词：课堂教学情境言语方式相互作用教学过程交往互动课堂互动
- 谁教? 谁学?被引量：1
- 2019年
- 一节数学课,教师组织学生在课前完成一份“导学单”,在课上汇报交流.听完这节课,有教师如此评析:“这节课,采用‘先学后教’的教学方式……”有教师提出反对意见:“‘导学单’是教师设计的,体现了教的意图,不能称之为‘先学’,因为‘导学单’就相当于教学生怎样学……”
- 贲友林
- 关键词：教师组织教学方式先学后教数学课导学课前
- 习作命题:挣脱“惯性思维”的绑架——打造习作命题“微升级”3.0优化版被引量：1
- 2017年
- 习作命题在不经意中被轻视和怠慢,敦促教师审思:习作命题,从哪里出发?是不是语文教师一个人的事?如何在技巧上做一些'变脸'?命题之后,一线教师还可以做些什么?一系列旨在彰显习作命题'指导、唤醒、激励'本质的微升级,将促进儿童习作'易于动笔,乐于表达'。
- 曹海永
- 关键词：习作命题惯性思维易于动笔乐于表达
- 当“讲出来”遭遇“悟出来”
- 2013年
- 浸染内地数学教育多年的我。从骨子里认同这样一句话——数学是“讲理”的。教学中，我们最常问的话是：“这是为什么呢？”“你是怎么想的？为什么这样列式呢？”“为什么这样算呢？”……“为什么？”
- 余颖
- 关键词：数学教学阅读知识
- 创设情境·搭建支架·互学互改--以三上《那次玩得真高兴》为例谈中年级习作教学
- 2022年
- 小学中年段是学生学习写作的起步阶段,学生缺乏丰富的生活经验、体验和感悟,导致其不会写、写不清楚、写不具体……针对这些问题,笔者认为,教师要通过创设真实情境,引导学生具身参与,将自己的身心融入语文学习和语文表达实践中去,从而激发学生内在的鲜活认知和感性语言,为习作表达奠定坚实基础。
- 吴娜娜
- 关键词：习作教学创设情境
- 夜晚里的爱
- 2023年
- 真是奇怪,天气变冷了,可是晚上睡觉喜欢踢被子的我却一直没有感冒咳嗽。难道我的老毛病好了?难道有午夜仙女帮忙?为了弄清楚这到底是怎么回事,我决定一探究竟。熄了灯,我静静地躺在床上装作睡着,还故意把被子往下拉了拉。可是我等了有一个世纪那么久,还是什么都没发生。我那不争气的眼皮兄弟死死地粘在一起。
- 王之乔乔晓丽(指导)
- 关键词：感冒咳嗽被子夜晚
- 着力培养学生的模型意识——《加法数量关系》教学设计(一)
- 2023年
- 【教学内容】加法数量关系“总量=分量+分量”,适用于三年级学生。【教学过程】一、观察数据,提出问题师:同学们,国家天文台最近有一个新展览,吸引了不少人前来打卡参观。工作人员统计了星期六和星期日接待的参观人数,让我们一起来看看。
- 顾悦
- 关键词：国家天文台教学设计教学内容
