北京服装学院外语系
- 作品数：320 被引量：543H指数：10
- 相关作者：张丽帆吕逸华马炎郝文杰况灿更多>>
- 相关机构：对外经济贸易大学英语学院北京师范大学外国语言文学学院广东外语外贸大学英语语言文化学院外国语言学及应用语言学研究中心更多>>
- 发文基金：北京市属高等学校人才强教计划资助项目国家社会科学基金北京市教委资助项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学轻工技术与工程经济管理更多>>
- 大学生英语口语话语标记语使用特点研究
- 2009年
- 以北京服装学院商学院2007级学生口语测试中话语标记语的使用情况为基础,借助英语为母语者真实口语语料作为对比参照,调查分析学生话语标记语的使用特点和规律,结果发现学生口语话语标记语使用频率较低,类型单一,母语负迁移现象严重。研究还发现话语标记语与学生口语流利度及外语水平相关。
- 訾韦力尹江玲
- 关键词：话语标记语语料库
- 大学基础阶段学习者强化语的使用特点探析——基于语料库方法被引量：1
- 2014年
- 学习者强化语的使用能够反映出学习者目标语的学习水平。通过分析大学基础阶段学习者强化语的使用特点,可以发现,大学生强化语使用存在超用、误用、少用现象,强化语使用呈现口语化倾向,训练较多的强化语使用频率偏高,而强化语类联接使用受母语影响明显。
- 訾韦力周毅灵
- 关键词：强化语
- 北京与纽约服装设计师培养机制比较
- 2013年
- 本文对北京和美国纽约在培养服装设计人才方面的机制与经验进行了初步比较,探讨了全方位培养服装设计师创新能力的重要性,为我国服装设计人才的培养和北京"时装之都"的建设提供借鉴。
- 彭龙玉郭平建
- 关键词：服装设计师时装之都
- 符号学视角下的设计作品创意分析——以亚历山大·麦昆(Alexander McQueen)时装设计为例被引量：2
- 2016年
- 本文主要从符号学的视角解析亚历山大·麦昆设计作品符号化过程,以符号学理论为依据,从创意来源、创意形式、创意内涵三方面分析,挖掘设计师设计内涵及创意思维,希望符号学理论可以成为设计师设计过程中的一种分析方法,创造出文化意义更为深远的设计作品。
- 李敏王德庆
- 关键词：符号学设计思维
- 安德森的ACT模式与二语习得
- 安德森ACT模式对二语习得的研究具有方法论上的意义。本论文围绕着安德森在ACT模式中提出的陈述性知识及程序性知识、产生式系统的三种记忆及心智技能形成三阶段理论对二语习得的作用进行了论述。
- 王德庆
- 关键词：二语习得
- 文献传递
- 韩国文化产业链建设对我国文化产业发展的启示被引量：5
- 2011年
- 文化产业是一个新兴的朝阳产业,已成为全球发展最快的产业之一。韩国在经历了亚洲金融危机之后,改变经济发展政策,大力发展文化产业,并且取得显著成效。韩国文化产业的发展给我国文化产业的发展带来很大的启示:单一的产业发展模式已经不能赢得市场竞争,理顺文化产业与其它产业之间的关联性,建立完善的产业链,协同发展,共同抵抗风险,才能增强文化产业生存的能力。
- 郭平建方海霞
- 关键词：文化产业影视剧服装
- 浅谈大学生英语作文中的逻辑连接错误
- 语篇中的连接概念指相邻句子(群)之间的连接关系。通过连接词的运用，人们可以了解句子之间的语义联系，甚至可经前句从逻辑上预见后续句的语义。本文主要从逻辑连接角度来分析大学生英语作文中的不连贯现象。作者对64位大学非英语专业...
- 李久亮
- 关键词：高等教育英语作文逻辑连接
- 论后现代主义视角下的师生观——以艺术类学生英语教学中的师生观重构为例
- 2011年
- 教学是实现教育目标的主要途径。构成教学的两个重要因素教师和学生则是教学成败的关键。本文以艺术类学生英语教学中的师生观重构为例阐述了现代主义范式对师生关系造成的束缚,并结合艺术类学生群体特征及其对教师素质的要求,提出建构出一种具有后现代特征的平等、和谐的师生关系。
- 张丽帆
- 关键词：后现代主义师生观艺术类学生教师素质
- 英语语言交际能力的培养--提倡畅谈教学法
- 该文主要阐述和对比了传统语言教学与实际生活语言使用的差异。大多数外语学习者很难灵活地将所学语言知识运用到实际生活中去。在传统教学中教师对语言的教授往往更注重形式而忽略了语言技能的训练。我认为教授语言知识应该以语言在实际生...
- 程红
- 英语教学中的西方文化导入与中国传统文化的保持
- 文章通过对语言与文化关系的研究，结合教学实践体会，论述了英语教学中西方文化导入与中国传统文化保持之间的关系，以教学实践为基础，阐释了如何在授课过程中，使西方文化的导入与中国传统文化的保持到达平衡。
- 杜京晶
- 关键词：高等教育英语教学西方文化导入
