江苏省张家港市鹿苑小学
- 作品数：330 被引量：68H指数：3
- 相关作者：钱艳华吴美玉钱维娜杨美娟秦梦更多>>
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- 丰润内涵,提升课堂训练活动效度
- 2016年
- 小学数学课堂训练设计有自身规律。教师要从教学实际出发,丰润课堂训练内涵,提升学生学习热情,启迪学生训练思维,为课堂教学提供更多成长点。课堂训练是数学课堂教学重要组成部分,对巩固学习认知、启迪学生思维有不可替代的作用。教师要精心选择训练内容、优化训练形式、强化实践意识,丰润课堂训练内涵,帮助学生提升学数学、做数学、用数学的意识,激活课堂学习气氛。一、精选训练内容,提升学生"
- 钱艳华
- 关键词：课堂训练课堂学习气氛课堂教学
- 根植教育方法 优化思维方式 秉承真淳文化——谈谈“一教多育”法下校园文化的提升
- <正>张家港市鹿苑小学创办于1907年,百年历史积淀了丰厚的文化底蕴,2010年百年老校异地新建,全体鹿小人都深感肩负的责任之重大。自此我们确定了构建以"真淳"为核心的学校文化,既是时代发展的必然要求,也是学校自我发展的...
- 文献传递
- 用理性思维提高学生语文学习能力
- 理性思维是一种注重客观的、建立在证据基础上,建立在严密逻辑基础上的,将对学生产生深远影响的思维方式。如何科学对待探究材料,让热闹、浮躁的课堂冷静下来,更多地去关注学生理性思维的培养,这是实践语文教学的价值所在。笔者认为培...
- 许秋萍
- 怎样看待自己的学习成绩被引量：1
- 2004年
- 同学们,在我们的学习生活中,经常要面对各种各样的单元测试和各类考试。有测试就会反映出相应的成绩。同学们对待成绩的心态也各不相同。有的心态比较积极,有的不怕考试却担心考砸。还有的同学因为父母很看重成绩,如果考得不好,就有心理负担。也有的同学只要父母不管就无所谓。希望我们的父母和老师,重视孩子的学习心理,多了解他们的内心恩想,帮助他们正确看待自己的学习成绩。下面,让我们来听听张家港市鹿苑小学五年级部分同学的心里话,看看他们是怎样看待自己的学习成绩的。
- 钱维娜
- 关键词：心理负担学习心理小学生家教指导
- 以人为本 立足过程 促进发展——浅谈如何运用多元化评价促进学生发展
- 多年以来,人们对于学生的评价或评价指标单一,如重智育轻德育,各种考评基本以学生掌握知识为中心,忽视对实际能力,学习态度、思想品德等“情商”的综合考查;或评价方法简单,如采用纸笔方式,过于注重量化,学生基本处于被动地位;或...
- 钱丽娅徐娟
- 文献传递
- 潜心课堂 启迪智慧
- 2008年
- 《辞海》对“智慧”的解释是“对事物能认识、辨析、判断、处理和发明创造的能力”，演绎开来就是“全面认识、对比辨析、准确判断、果断处理、发明创造”。智慧的核心能力是思维能力。
- 钱丽娅
- 关键词：课堂思维能力《辞海》
- 戴华作品
- 2020年
- 戴华
- 在小学数学教学中引导学生提问的策略研究被引量：1
- 2020年
- 根据现代学生的身心特点及2011版《小学数学课程标准》提及的有关理念,教师应改“单一化”的教学方案,为“多元化”的教学方案,使自己成为真正意义上的“组织者”“引导者”“合作者”。对此,在整个教学过程中,教师应始终以学生为主体,教师教学行为要为学生的学习服务,在组织、引导学生学习的过程中,培养学生提出问题的能力,并逐步提高提问质量。
- 瞿珏
- 关键词：小学数学提问质量
- 唐建军作品
- 2020年
- 唐建军
- 王丽芳作品
- 2020年
- 王丽芳
