江苏省清江中学
- 作品数：1,615 被引量：787H指数：9
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- 相关机构：江苏省涟水中学扬州大学江苏省淮阴中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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- 倾心教育 用心做事
- 2009年
- 我于1976年毕业于南京师范大学，在淮安中学任教8年，1983年调到清江中学工作。从教以来，先后11年从事高三毕业班的班主任和外语教学工作，历年高考成绩突出，所带班级两次被评为“江苏省先进集体”。1994年，我被任命为清江中学校长助理，1995年任副校长，1997年元月被市政府任命为清江中学校长，1999年兼任党委书记。13年来，我团结领导班子，带领全校师生员工全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，不断深化教育改革，
- 韩海建
- 关键词：高三毕业班中学校长做事高考成绩
- 挖掘数学的文化意蕴被引量：1
- 2010年
- 高中数学课程标准将“数学文化”列入一个单独版块，说明了此次课改对“数学文化”的高度重视．课堂上不仅要传授作为工具性的数学知识，更要注意自始自终挖掘数学知识背后的文化意蕴，这已经成为人们的共识．
- 乔爱萍
- 关键词：数学文化文化意蕴数学课程标准数学知识课堂
- 抓住实验“灵魂”促进学生深度学习——2018年江苏省高考试题引发的思考
- 2021年
- 1引言物理是一门以实验为基础的学科.高三二轮复习是一轮复习的综合,要求课堂容量大、知识综合性强、复习时间紧。如果二轮复习的实验专题课还是要求每个学生都到实验室去做实验,这显然是不现实的。那么如何抓住实验的“灵魂”——科学探究,让实验专题课堂和二轮复习课堂有机结合呢?本文以2018年江苏省高考试题为例,阐述如何在二轮复习课堂中培养学生核心素养之科学探究能力。
- 丁松郑宏伟
- 关键词：二轮复习课堂容量高考试题
- 快速阅读助力学生审美鉴赏水平
- 2020年
- 高中语文作为一门基础又关键的课程,对于学生的其他学科的学习也十分具有帮助,而高中语文教学阶段当中,阅读是十分重要的一个部分,但是很多学生在高中语文的阅读当中经常会出现枯燥无味、效率低下等问题,而快速阅读能力的提高对于语文的学习而言十分重要,也是语文教学的重要目标之一。值得我们语文教师要认真研究。
- 纪安辉招海霞
- 关键词：中学语文审美鉴赏
- 五措并举助力教师科研能力提升被引量：1
- 2021年
- 科研能力直接关系到教师的专业成长和学校的后续发展。提升教师科研能力,是学校教师队伍建设的重中之重。为此,要规划引领,指明提升教师科研能力的方向;强化培训,夯实教师提升科研能力的基础;立足实践,激发教师提升科研能力的动力;借势提升,搭建教师提升科研能力的平台;注重激励,优化教师提升科研能力的机制。
- 陈欣
- 关键词：学校管理教师发展教师科研能力教师培训
- 通法未必是妙法 常规亦能不寻常
- 2019年
- 最近拜读了文献[1],对刘老师从近三年的中考试卷中一类试题提炼共性,并给出了这类试题通解的方法非常佩服.刘老师在文献[1]中对几道中考试题提炼出'两定一动'的共性,并在给出通解方法的同时对该共性进行了适当的延伸拓展,读来让人受益匪浅.读罢全文,掩卷沉思,收获之余,也产生了一些想法,现整理成文,与刘老师商榷并与大家探讨.
- 钱旭东
- 关键词：PBC二元二次方程组平面直角坐标系解题教学
- 轻松突破考点 简单成就高考——高三语文复习备考的实践与思考
- 2011年
- 一、简单教学就是简化教学内容。让语文学习变得简单容易
简单，既是有形的，又是无形的。它更多的是存在于精神上的。一位哲人说，天地有大美，于简单处得；人生有大疲惫，在复杂处藏；生活有大情趣，于简单处得；生活有大苦恼，于复杂处生。那么，高三语文复习的最高境界也应该是在简单轻松的教学过程中省时、省力、高效地完成!
- 戚光宇
- 关键词：高三语文复习备考考点高考教学内容语文学习
- 放我的真心在你手心
- 苏霍姆林斯基说过:“教育工作的主要任务是认识人。我在工作中,首先去认识人,观察他们内心世界的各个方面。如果善于对待和善于琢磨,就能使人成才。教育的艺术就在于能够看到取之不尽的人类精神世界的各个方面。”在德育工作中,教育者...
- 乔中云
- 文献传递
- 课本不等式性质的拓展探究
- 2008年
- 不等式的性质是后继学习证明不等式、解不等式以及解决与不等式有关问题的基础和依据，教材中列举了不等式的五条性质定理和三条推论，这五条性质和三条推论是不等式的最基本、也是最重要的性质，对这五条性质和三条推论不仅要掌握它们的内容、理解掌握它们成立的条件、把握它们之间的联系，还要能对这些性质进行拓展探究．本文拟对课本中没有直接列出，而在解题中又经常遇到的不等式的性质作一些拓展探究，以飨读者．
- 尚月如
- 关键词：不等式性质课本证明不等式解不等式性质定理
- 高三语文教学宜筒不宜繁——高三语文简单教学策略探究
- 2011年
- 一、简单教学提出的背景
多年从事繁琐的高三语文教学工作，付出了很多的时间和精力，但收效甚微。究其原因：语文知识点繁多，内容枯燥乏味；学生倦怠轻视，复习时间紧、任务重；再加上每年总是重复演练着相同的套路，没有自己的创造性劳动，总是强调大容量、多做题，高消耗低收效，学生累得迷迷糊糊，
- 戚光宇
- 关键词：高三语文语文教学复习时间教学工作知识点
