江苏沭阳县怀文中学
- 作品数：65 被引量：23H指数：2
- 相关作者：周立宇孙兆勇凌惠陈月新王宗兵更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学文学更多>>
- “以生为本”的数学课堂教学策略探索
- 2015年
- ＂以生为本＂是现代教学倡导的重要教学理念之一.现结合学生的发展特点和实际教学情况,提出一些＂以生为本＂的数学课堂教学策略.
- 王倩倩
- 关键词：以生为本数学课堂教学策略
- 浅谈中学美术教学中的人体艺术欣赏
- 2012年
- 人体艺术是中学美术欣赏课中的重要内容。对这一部分的学习,教师要引导学生对人体艺术的美有一个正确的认识,使之形成正确的审美观,这既是中学美术教学的教学目的,也是学生成长的需要。在学生学习人体艺术时,可以从以下几个方面引导：一、独特的人体艺术人体艺术是个奇妙的世界,站在人体绘画或雕塑面前,许多人会因为它们的不遮不掩而产生一种说不出的感觉。这感觉＂说不出＂不仅是因为说不清,更主要的是因为这感觉里有＂我＂。当学生直面人体的时候,有羞涩、
- 周凌云
- 关键词：人体艺术美术教学艺术欣赏美术欣赏课教学目的
- 让生命之苗在生态阅读中茁壮成长
- 2012年
- 阅读教学是由教师、学生、文本等要素构成的，具有整体综合效应的生态系统。与自然生态系统依赖于系统内各因子自身调节来实现平衡和发展不同。课堂生态系统的平衡和发展主要依赖于教师的组织调控。然而教师可借鉴自然生态系统的原理，采用适当的教学手段，调控课堂氛围，关照每位学生，灵活解读文本，使学生在阅读中茁壮成长。下面。笔者结合阅读教学实践来谈一谈这个问题。
- 徐春山
- 关键词：自然生态系统生命课堂生态系统解读文本
- 我与《教师博览》的美丽约会
- 2007年
- 自从那次在学校的阅览室邂逅了《教师博览》后，我便如痴如醉地爱上了她。当时就想，这样好的杂志．我为什么以前没发现呢？接下来便一发不可收拾地将阅览室中所有的《教师博览》全部借阅完毕．并且做了厚厚的读书笔记。每次还杂志的时候，心里总有几分舍不得．总想把她据为己有。因此，在新一年订阅杂志时，《教师博览》便成了我的首选。在焦急的期待中，
- 晏苏平
- 关键词：约会读书笔记阅览室借阅
- 苏教版七年级语文试卷
- 2005年
- 孙宏亮
- 关键词：语文试卷文化资源
- 遵循以学为中心的理念 提升初中语文阅读质量
- 2016年
- 阅读教学是语文教学的核心内容,在初中语文的教学过程中,做好阅读教学这一环节,对于学生综合素质的提高具有重要作用。新的发展时期带来新的发展理念,初中语文的阅读教学应该响应新课程改革的要求,立足于文本,遵循以学为中心的基本理念,创设情境吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,营造良好的阅读教学氛围,从而不仅能够突出学生主体性地位,促进学生的学习得以发展,而且有利于提高初中语文阅读的教学质量。
- 仲素银
- 关键词：初中语文主体性地位教学过程新课程改革课堂教学内容
- 小说教学的关键在于“读”
- 2014年
- 小说该怎么教？这不仅取决于小说自身的文体特点，更取决于小说教学乃至整个语文教学的主要使命。小说教学如果仅仅是教小说而无视“森林”，那极有可能本末倒置。从生态语文教学的角度看，语文教学是由教师、学生、文本和作者等要素构成的一个生态系统。这个系统关注学生个体发展，重视过程，尊重规律。
- 徐春山
- 关键词：小说教学语文教学生态系统文体特点
- 基于认知度 锁定推介点——例谈“名著推荐与阅读”课的教学策略
- 2015年
- 苏教版教材的编排体系由三个板块构成：主题合成单元、“名著推荐与阅读”和“专题”。课标对七到九年级学生的阅读要求是：“课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”编者把“名著推荐与阅读”设为独立板块，增其权重，其编排意图不言自明。由于受篇幅等因素的限制，每册教材中仅遴选推荐了一部名著，但实际操作中应该远不止一部，仅以笔者所在的学校为例，每学年至少向学生推荐阅读八部以上。
- 周立宇
- 关键词：名著教学策略认知度推介
- 初中生物课堂资源探析
- 2012年
- 生物课程资源是指所有能够对展开生物学科教学有所帮助的资源,其涵盖的范围相当广泛,可以是具体的人和物,也可以是抽象的思想和观念……这些内容无论从哪一个角度切入教学,都可以成为生物课程资源,其中重点有三种：课程资源观是核心的课程资源,
- 鲍业松
- 关键词：课堂资源初中生物生物课程资源生物学科教学课程资源观
- 语文生态阅读教学:让生命完全地绽放
- 2013年
- 生态化阅读教学就是用生态的理念，依生态的规律来实施语文阅读教学。从生态的角度看，语文阅读教学是由教师、学生、文本和作者等要素构成的一个生态系统。和自然生态系统相同，这也是一个动态系统，教师、学生、文本等要素间在知识、技能、情感和信息等方面进行探讨和交流。生态化阅读教学和以往注入式教学根本上不同的是，教师主要通过对话的方式，在民主、平等和合作的基础上对阅读过程进行适度的调节，使师生之间建立起互惠共进的良好关系。
- 梁浩军
- 关键词：语文阅读教学生态化自然生态系统生命注入式教学
