张家港市沙洲中学
- 作品数：784 被引量：433H指数：8
- 相关作者：陈玉驹瞿高海刘松桃高冰峰郭卫兰更多>>
- 相关机构：江苏师范大学张家港市合兴小学张家港外国语学校更多>>
- 发文基金：江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教经济管理更多>>
- 我国青少年体质现状与体育教学模式策略
- 2015年
- 有许多因素影响青少年的身体健康，学校教育作为特殊教育的重要方式和手段是每个人必须经历的阶段。学校体育教育是好还是坏，对青少年健康发展有直接的影响。青少年身体健康教育应该作为在学校期间体育教育的基础，同时也是这个阶段最重要的组成部分。学生在学校体育教育是一生身体健康的重要保障，在整个的生活中也是终身体育的基础。
- 陈副平
- 关键词：青少年健康体育教学模式体质现状学校体育教育身体健康特殊教育
- 材料作文“异类”导写
- 2020年
- 主题:兼容并包;修养与底蕴;宽容与尊重【文题】阅读下面的材料,根据要求写作。尘埃进入湖中能让水失去澄澈,进入云中却能使水汽凝结成雨滴。异类,指不同种类的事物。如何看待异类的存在和进入?与异类共处,甚至认识异类的价值,能显出心胸和格局,见到智慧和眼光,体现修养和底蕴。
- 陈玉驹
- 关键词：材料作文兼容并包水汽凝结导写异类修养
- 设点做差,求中点弦"问题中的"常见病
- 2002年
- 解直线和圆锥曲线相交形成的中点弦问题,不少参考书介绍了下面方法:设弦两端点坐标分别为(x1,y1)、(x2,y2),代入圆锥曲线得两方程后相减,得到弦中点坐标与弦所在直线斜率的关系、然后求解.(有些参考书称此法为"点差法"、"代入相减法"等)此法巧妙地将韦达定理、斜率公式、中点坐标公式结合起来,在求一些特殊的中点弦问题时,可以大大减少计算量,提高解题速度,确实具有很好的借鉴意义.但此法不甚完善,要特别注意它存在的局限性,在一些题目中运用此法,所求得的解会名不副实,出现以下二种"常见病".
- 刘松桃
- 网络课堂中学生能力缺失分析及对策
- 2008年
- 网络整合课堂学生在自律能力、基本操作能力、上网能力、合作学习能力方面存在缺失，本文针对这些问题进行分析并提出解决问题的对策：教师要加强自身学习，提高课堂驾驭能力；要严格要求学生，培养良好的学习习惯；要加强基本技能训练，提高学生信息处理能力；要搞好教学环境，保证课堂教学正常有序；要充分了解学生，提高学生合作学习的效率。
- 王玉梅徐和
- 关键词：网络课堂
- 浅谈语文课堂教学中的“收尾”艺术
- 2011年
- 在语文课堂教学中,重导入而轻收尾现象日渐严重,致使语文课出现"头重脚轻"的不均衡现象。笔者据此提出了语文课堂收尾环节需要注重的六大要点,即对应课题、设置悬念、升华感情、总结主线、对比阅读、分析评论,以此"六艺",可切实提升教学效果。
- 杜茂进
- 关键词：课堂教学收尾艺术
- 思考突围 好奇归来
- 2013年
- 丹尼尔·T·威林厄姆说过,大部分人在完成任务时,不去思考,反而依赖记忆,他们认为记忆系统是可靠地,而且提供信息又快又省力。教师在平时教学过程中发现学生极不愿意去思考问题,一遇见难题,总是想依靠记忆留存的点滴信息来解决新的问题。这就促使教师想方设法去引导学生思考。在教学过程中,我发现我的学生在翻译古文句子时总是习惯性的仰起头,望着电灯的方向,告诉我这句话的意思。答案很完整,我的欣喜还没来得及到达脸上。
- 张磊
- 关键词：阶段性教育愉悦感机械识记高一新生记忆系统汉语知识
- 在问题反思中增加学生的数学感悟
- 2008年
- 在许多高中生眼中,学习数学是相对比较困难的活动,因为高中数学课程所涉及的数学知识比义务教育数学课程更系统和深刻,学生的理解一般不可能通过简单的数学活动就能掌握,常常需要经过反复地思考、不断地探析才能理解和建构.例如导数概念需要通过速度产生的过程等情境逐步进行建构;
- 谢小琴
- 关键词：感悟
- 浅谈“方程法”在解图形变换问题中的应用
- 2009年
- 综观近年全国各地的数学高考卷，可以发现有关三角函数，特别是形如y=Asin（ωx＋φ）＋B这一类三角函数的图像及其性质的试题出现的频率非常之高，在这类题中常常涉及到三角函数图像间的变换问题，值得我们去关注．
- 吴新建
- 关键词：三角函数图像方程法考卷数学
- 文化再生产视域下龙舟文化的发展与创新
- 研究目的:中共中央政治局会议在审议《中国共产党支部工作条例(试行)》和《2018—2022年全国干部教育培训规划》时要求树牢四个意识、坚定四个自信、坚决做到两个维护,龙舟文化作为传统文化的组成,是文化自信的重要组成,龙舟...
- 王洪军李鹏程
- 高中数学中问题式教学的研究被引量：2
- 2019年
- 在高中生的教育当中,数学占有举足轻重的地位,它能够培养学生的思维能力以及推理能力,在进行创设问题情境时也能够增加学生的学习兴趣,激发学生的思维创造.这些对于数学课堂有效性的提高有着很大的促进作用.问题式教学是当前阶段新出现的一种教学方式,它在现代教学课堂上出现的次数频繁.根据其字面意思,其具体的概念是指在课堂中由教师来进行问题的提出,给一定的时间让学生进行思考.加上一些习题的巩固练习,让学生能够对知识进行全面地掌握了解.这对于提高学生的自主能力是非常有帮助的.
- 季彩萍
- 关键词：教学方式高中数学创设问题情境数学课堂思维创造
