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图们市第六中学

作品数:53 被引量:25H指数:3
相关机构:吉林省安图县第三中学陕西省黄陵中学延边大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学化学工程更多>>

文献类型

  • 25篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 28篇文化科学
  • 1篇化学工程

主题

  • 24篇教学
  • 12篇课堂
  • 6篇课堂教学
  • 5篇英语
  • 4篇生命
  • 4篇数学
  • 4篇教育
  • 3篇英语教学
  • 2篇导学
  • 2篇学理
  • 2篇有效性
  • 2篇竖笛
  • 2篇数学教学
  • 2篇情境
  • 2篇作文
  • 2篇作文教学
  • 2篇文教
  • 2篇解题
  • 2篇互动
  • 2篇交际

机构

  • 29篇图们市第六中...
  • 1篇延边大学
  • 1篇陕西省黄陵中...
  • 1篇吉林省安图县...

作者

  • 1篇王思宏
  • 1篇张敬东
  • 1篇张翠杰

传媒

  • 11篇延边教育学院...
  • 7篇现代教育科学...
  • 1篇理论界
  • 1篇延边大学学报...
  • 1篇新教育(吉林...
  • 1篇新课程研究(...
  • 1篇英语教师
  • 1篇中学政治教学...
  • 1篇青年与社会

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 9篇2013
  • 4篇2012
  • 4篇2011
  • 1篇2007
  • 3篇2006
  • 3篇2005
53 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅谈初中数学建模教学
2013年
数学课程标准中明确提出,要"切实培养学生解决实际问题的能力",要求"增强用数学的意识,能初步运用数学模型解决实际问题,逐步学会把实际问题归结为数学模型,然后运用数学方法进行探索、猜测、判断、证明、运算、检验使问题得到解决。"这些要求不仅符合数学本身发展的需要,也是社会发展的需要。正是在这种状况下,数学建模教学被提上了日程,它是新世纪数学教育改革的一个重要方向。在数学教学中构建数学模型,借用数学模型处理各类问题。
夏春玲
关键词:数学建模教学数学教育改革数学理论教学意义纯粹数学
快乐课堂——谈互动式教学模式的实施
走进苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》,我仿佛走近教育智者——苏霍姆林斯基。他将饱含毕生心血的教育硕果,鲜活而真诚的呈现在那些热爱教育、钻研教育的探索者的面前,字里行间饱含着这位教育智者对学生的真爱,只言片语中蕴含着这...
曹春燕
文献传递
高考化学复习“导学——自学——互学”教学模式的理性思考被引量:3
2013年
"导学—自学—互学"教学模式,是以导学案为载体,引导学生自主学习、小组合作学习,开展互学互助、展示反馈、目标检测等一系列活动的教学方式。使课堂教学有利于激发学生的学习兴趣和欲望,培养学生的学习能力和独立思考习惯,合作精神和竞争意识,以及表达能力、组织能力等,有利于学生良好品质的形成和综合素质的提高。
王喜明
关键词:高考化学复习教学模式
没有观察和想象 心灵就不会思考
2006年
观察大自然,观察生活,让学生驾驭想象的翅膀自由飞翔,这是教学生写好作文的重要手段。
刘宽荣
关键词:作文教学
关于英语交际互动课堂的思考
2007年
英语是一门实践性很强的学科,因此英语教学的立足点必须由"教"转变为"学",以课堂交际活动为载体,培养学生用英语交际的能力。
唐芸
关键词:中学英语教学课堂交际互动
生命化课堂,无法预约的精彩——吉林省图们市第六中学生命化课堂教学实录
2013年
【课堂实录】一、新课导引,入情入境师:同学们,想必大家都会唱崔京浩的那首耳熟能详的歌曲《父亲》吧(略)。(播放歌曲)听了这首歌曲,我们分明看到了困顿前行中的父辈的身影。今天学习的李森祥的《台阶》将以小说的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界。二、展示预习,清理字词各组派代表上黑板写或上台前讲来展示预习成果:一组:生难字凹凼(dàng)揩(kāi)黏(nián)
陈凤秋
关键词:生命化生活画卷课堂实录教学实录《父亲》
在合作中提高学习效率
2012年
一、培养学生的合作意识要想在课上课后有效地开展小组合作学习,应首先培养学生的合作意识。对于学生合作意识的培养,我总结了几种方法:1.建立长期合作小组。这是最基本的条件,小组成员一般控制在4~6人。经过长期的合作学习之后,使之感觉到我们是一个学习小组,我是这个小组的一员,潜移默化地培养学生的合作意识。2.在班级中利用一定时间开办学习方式专题讲座。
崔程
关键词:中学教师教学任务教学策略合作学习策略
课堂教学中激励性评价语言的运用被引量:1
2012年
激励是激发人的动机,使人产生一种内在动力,朝着既定的目标前进的心理活动过程。在教学过程中,有效的运用各种激励手段,能调动学生的潜在积极性,强化学生向上的内在动力。灵活运用激励性评价语言能让学生在心理上获得自信和成功的体验,从而激发学生的学习动机,诱发学生的学习兴趣,促进学生的身心健康。
鲁桂玲
关键词:评价语言内在动力身心健康
作文教学中如何指导学生观察和想象
2006年
“观察大自然”和“丰富想象力”对学生写作而言是极其重要的。要让学生走出教室,拥抱自然、拥抱生活,感受世界,进行有创造性的思考,这才是学生写作的前提和基础。
刘宽荣
关键词:写作
竖笛,让生命更加灿烂
器乐教学是提高人的音乐素质的最佳途径。在多年的教学活动中,我不断地总结和积累经验,发现竖笛是最适合携带和在课堂上学习的乐器。在课堂上吹奏,既可以减轻学生的嗓子负担,又不断丰富我们的音乐课堂教学活动。那么如何让学生真正地实...
刘淑玲
文献传递
共3页<123>
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