安徽省临泉县第三中学
- 作品数：16 被引量：3H指数：1
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- 函数及其图象导学
- 2005年
- 函数是刻画和研究现实世界数量关系的重要数学模型，它是一种重要的数学思想，是现实生活中数形结合思想的体现．通过对实际问题中数量之间相互依存关系的探索，使我们学会用函数思想去进行描述、研究其变化规律．本文将带你遨游这浩瀚而神密的直角坐标系，去探索和挖掘你所需要的魂宝．
- 庞彦福
- 关键词：函数思想导学数形结合思想图象数学思想直角坐标系
- 刍议“设而不求”法的解题应用
- 2023年
- 通过“设而不求”法在解决问题时达到化难为易,化繁为简的效果。
- 张俊峰
- 关键词：设而不求辅助元
- 核心素养导向下初中数学整体教学的行动研究被引量：1
- 2024年
- 整体教学是基于学生数学核心素养发展的一种教学理念.通过整体分析数学内容本质和学生认知规律,构建单元整体教学设计和单元作业设计,帮助学生建立结构化的数学知识体系;通过研究"教—学—评"一致性,落实深度学习,提升教师的教学水平和研究能力,为初中数学教学提供一种可行的范例.
- 柳军郭晓宁
- 关键词：整体教学
- “统计初步”学习指南
- 2004年
- “统计初步”是初中数学的重要内容，也是学习其他数学知识及其他学科的基础，统计学是一门研究如何收集、整理、计算、分析数据，并在此基础上作出推断的科学．有关统计方面的实际应用问题已成为近几年乃至今后中考命题的决策性题目，应该引起同学们的足够重视。那么，怎样才能学好本章内容呢？请同学们注意以下问题。
- 庞彦福徐静杨磊马晓勤
- 关键词：统计初步数学统计量计算方法
- 204年直辖市中考数学压轴题综观
- 2005年
- 北京市、上海市、天津市、重庆市等四个直辖市的中考数学试卷倍受注目．2004年这四个直辖市中考数学压轴题，从总体上看，呈现出一个规律：都是以平面直角坐标系和函数为载体，融代数、几何为一体的探究性试题，在设计方法上都注重创新，都注重在初中数学主干知识的交汇点进行命题；在考查意图上，融入新理念、新思想．注重对数学思想方法和能力的理解与渗透；在问题的纵向延伸上探索研究问题的实质，突出对考生的发散思维能力、探究能力、创新能力、综合运用知识能力等方面的考查．但从各市对压轴题的着力点看，又各有差异，各具特色．
- 庞彦福
- 关键词：中考数学主干知识探究性试题和函数
- 例谈图形折叠问题
- 2004年
- 图形折叠问题是考查空间想像能力、动手实践能力及数形结合思想方法运用的一种题型．它具有可操作性和趣味性，近年来全国各地的中考试题中，图形折叠问题渐渐成了考查的热点问题之一．处理这类问题主要应搞清楚折叠前后哪些量变了，哪些量没有变，从而找出解题的切入点．
- 庞彦福
- 关键词：图形折叠问题中考数形结合数学解法
- 新课程理念下“四边形性质探索”的教学探讨
- 2006年
- 1 教材分析
1．1新课程理念的体现
四边形是生活、生产中应用比较广泛的一种几何图形，它与美术中的绘画、图案设计，生产中的零件设计等密切相连、是平面几何的基本图形。
- 庞彦福
- 关键词：课程理念教材分析课程改革
- 方案设计型
- 2009年
- 综观2008年全国各地的中考数学试题，方案设计类问题涉及的区域和范围比较宽，试题呈现形式灵活多样，关注生活热点，紧扣时代脉搏，注重数学本质的理解与应用，具有基础性、时代性、灵活性、综合性和多样性等特点．2008年方案设计类问题主要呈现在方程（组）、不等式（组）、函数、图形与几何、统计与概率、课题学习等内容中，题目除综合题外还以选择题、
- 庞彦福
- 关键词：设计型不等式(组)数学试题方程(组)数学本质
- 两道“矛盾”高考题的解析:释疑与教学启示
- 2024年
- 通过比较2017年全国Ⅲ卷第38题和2019年全国Ⅰ卷第2题,深入探讨关于“翻译起始是否需要起始密码”这一问题的不同表述,揭示二者产生差异的原因,并进行了详尽的释疑。在体内蛋白质合成体系中,翻译起始需要起始密码子的参与,然而,体外无细胞蛋白质合成体系中由于存在较高浓度的镁离子,翻译起始不需要起始密码子。因此,两道高考真题看似矛盾,实则是由于它们所描述的实验条件和背景不同,导致了不同的结论。
- 李新彦蒋世禄
- 关键词：高考题翻译起始
- 黄冈市近四年中考数学压轴题综观
- 2004年
- 黄冈的教育，尤其是数学教育闻名全国，享誉海外。多年来黄冈市中考数学试卷在全国各地反响强烈，特别是在压轴题的命制，从2000年至2003年连续四年呈现一个规律：都是以直角坐标系和函数为载体，融代数、几何为一体的探究性试题，注重在初中数学主干知识的交汇点处进行命题。
- 庞彦福
- 关键词：中考数学题探究性试题试题解析命题
