合肥工业大学教务部
- 作品数：42 被引量：241H指数：8
- 相关作者：郭铭铭石鸽娅郑钰莹何勇李刚更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省教学研究项目安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程自动化与计算机技术交通运输工程更多>>
- 产学研协同培养卓越工程人才的探索与实践——以合肥工业大学为例被引量：6
- 2014年
- 文章探讨了合肥工业大学在"英才计划"下实施科教融合、学研协同培养复合型卓越工程人才,以及在"卓越计划"下进行产学合作、校企协同培养应用型卓越工程人才的改革实践,认为其从组织与经费、培养方案、基地与平台、师资队伍、管理制度等方面均采取了一系列有效措施,确实保障了这一改革实践得以顺利实施。实践证明,合肥工业大学在培养复合型、应用型工程创新人才方面取得了明显成效。
- 洪天求王章豹吴文涛
- 关键词：产学研协同科教融合卓越工程人才
- 高校辅导员心理健康工作职业能力标准阐释被引量：5
- 2016年
- 《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》对辅导员心理健康教育工作职业能力标准的政策阐释尚存在职业能力分级与其岗位要求不尽匹配、角色定位与其能力要求不尽相符、职业能力划分标准缺乏内部的一致性和连续性等瑕疵。立足于高校辅导员心理健康教育的主要任务、角色定位和能力基准,以辅导员完成心理健康教育任务所必备的核心能力为主线,遵循职业能力发展的连续性和阶段性规律,从初级、中级、高级和专家级四个层级分别予以阐释,将有助于弥补上述不足。
- 李永山
- 关键词：高校辅导员心理健康教育
- 高校辅导员宿舍辅导职业能力论析被引量：3
- 2019年
- 文章立足我国高校辅导员宿舍辅导的工作实践及其专业化发展的国际趋势,研究了把宿舍辅导作为辅导员职业职能和确立其职业能力的依据,分级描述了辅导员宿舍辅导职业能力的专业范围,以期为修订《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》提供学理支撑和政策参考。
- 李永山
- 关键词：高校辅导员
- 模糊冗余度及其应用
- 1999年
- 在信息论中，冗余度是研究信息量的一个重要指标。在模糊系统中，模糊熵是模糊集的模糊程度的一个重要测度。文章利用模糊熵概念引进了模糊冗余度概念，讨论了模糊冗余度的几种不同形式，给出了它的一些性质，进一步分析了它的意义以及在模糊信息问题中的应用。
- 吴报任
- 关键词：模糊熵冗余度
- 工科院校“功能性食品”公选课的建设探索
- 2007年
- 功能性食品可作为工科院校学生的素质教育一部分,通过明确教学定位,修订教学内容及注重操作方法可提高功能性食品公选课的教学效果。
- 王颖袁怀波曹树青江力
- 关键词：功能性食品
- 新能源材料与器件专业建设与人才培养模式探讨——以合肥工业大学为例被引量：10
- 2016年
- "新能源材料与器件"专业是国家为顺应新能源发展而新设置的本科专业。文章以合肥工业大学为例,论述了该专业人才培养中存在的问题,提出了制定具有特色的人才培养目标以及改革教学方法和教学手段、提高师资队伍的综合素质、建立和完善人才培养质量的评价体系等措施,以全面提高该专业学生的培养质量。
- 石敏陈翌庆许育东
- 关键词：教学方法和教学手段
- 理工科院校课程结构及体系优化刍议
- 1998年
- 课程结构与体系的改革是教育教学改革中的核心问题,本文从教育学及课程理论着手分析和探讨了大学课程的结构及其现状,论述了课程体系改革的指导思想、课程结构改革的机制,提出用课程机制代替专业机制的改革的机理,描述了面向21世纪课程体系改革的模型。
- 李巧林龙巨东
- 新工科背景下的计算机通识性课程建设被引量：51
- 2017年
- 探讨在新工科背景下,计算机通识性课程建设的一些问题。对于计算机通识性课程的地位、作用和意义进行了讨论,提出了必须建立新的计算机教学指导思想,彻底摆脱原有教学思想和教学内容的束缚,以学生为中心,以社会需求为标准,以提升可持续竞争力和国家实力为目标,大力推进新一轮的计算机教育改革。在此基础上,结合《大学计算机基础课程基本要求》,从教学实践层面讨论了相应的教学体系原则和课程建设标准。同时对于使用MOOC推进大学计算机课程建设,将新工科建设向广度和深度发展提出了建议。
- 伍李春李廉
- 关键词：计算思维
- 系统论在污水厂设计中的应用被引量：3
- 1999年
- 打破传统的单以经验进行污水处理设计的方法，将系统中两步优化理论引入设计中。通过层次分析法论述污水厂与其它相关要素在宏观上的联系，运用动态规划对污水厂各构筑物进行微观寻优，从而使设计得到较为满意的结果。
- 郑传宁卞正中李胜海宾淮湘
- 关键词：污水处理厂系统论
- 老子“无为”思想内涵及其价值取向被引量：2
- 2004年
- 一些学者认为“无为”是对人的主体性的全面否定,司马迁在《史记》中肯定了老子的“无为”思想。 “无为”一是老子思想的核心概念,其基本精神是保障事物的自然发展,“无为而无不为”。“无为”和“无不为”有机统 一。“无为”思想从政治、功利、美善和生态不同层面充分展示了其价值取向。
- 徐桂莲朱长久
- 关键词：老子无为思想
